山東省高職高專英語應用能力（俗稱「**」）考試題型及應考
一、總述
，用以衡量高職高專學生英語應用能力的考試；他不僅測試學生的英語語言水平，更注重考評學生的實際應用能力。這一權威的合格證書是對專科畢業生英語水平的唯一認證。整套考題考試時間為120分鐘，捲麵滿分為100分，60分為及格，75分為良好（也是允許參加四級考試的分數段），85分為優秀，主客觀題比例為5.
5：4.5.
此項考試物件為高職、高專、五年一貫制高職和**專科修完220學時英語課程（即學完3個學期的實用英語課程後）的學生。他們應掌握3400個單詞和一定數量的片語的意義以及基本的實際使用語法的能力，能夠閱讀和翻譯一般題材和涉外業務交際的文字材料，能夠聽懂一般的對話和短文，並能寫簡單的關於日常生活的短文和業務應用文。
二、題型及應考本考試共包括五個部分：
（一）、聽力理解：含3個環節共15題，時間為15分鐘，分值為15分，每題1分。
（a節）、5組對話，每組2句話，唯讀1遍，對話後有1個問句，要求根據對話及問句內容從4個選項中選擇正確的一項。這個環節的對話內容為一般日常的簡單交際用語，結構比較簡單，如：
a)thewomanisbusyworkingb)thewomancan』ttakethemessagec)n
（注意：此節聽力重點在於抓住重要詞，從而尋找答案）
(b節)、含2篇短文聽力材料，每篇帶有2-3個題（合為5題），每個題後有1個問句。要求聽完後從4個被選項選擇正確的一項。這個環節的材料內容為「題材熟悉，情節較為簡單」的短文。
（注意：此節聽力要求考生從整體上把握短文的大意，切忌將思維停留在琢磨某個詞的具體含義上，某個詞聽不出來什麼意思不重要，重要的是大體掌握整句甚至整段話的含義）
(c節)、聽寫填空或簡答題。聽寫填空有5題，試卷上給出160詞左右的短文，其中有5個空格，每個空格要求從選項裡選擇填入乙個詞或短語，全文讀2遍。第1遍按正常速朗讀，供考生了解大意。
第2遍朗讀語速稍慢，要求考生把聽到的詞或短語選擇填入空格。
（注意：此題要求考生務必快速瀏覽全文，基本掌握全文意思，同時，大體上把握填空部分與其前後的關係）
若是簡答題，則含5題。試卷上給出200詞左右的短文，全文朗讀2遍，第1遍語速正常，第2遍語速稍慢，要求考生在會意和聽懂的基礎上做出簡短的回答，該種題較少出現，常出現於專公升本考試中。
（二）、詞語用法和語法結構：共20題，分值為20分，考試時間為20分鐘。此部分包括：
a節為詞語的用法，有10題，要求考生選擇正確的詞彙或短語答案。（解此題型可遵循以下步驟：1、明確所給詞的詞性；2、弄清所給句子的句意；3、確定空處所填詞的詞性；4、確定所給詞的形式；5、注意詞彙知識及習慣用法。
）如：instead of _____the teachers to offer them help, the students tried to work it out themselves.(a. wait for ;b.
to wait for ; for;d. being waiting for)；
b節為語法結構，有10題，要求考生從每題4個選項中選出1個最佳答案。該考試常涉及的語法有：(1)、非謂語動詞
顧名思義，非謂語動詞不能用作句子謂語，不受主語人稱和數的限制。英語中，非謂語動詞包含三類：不定式、動名詞和分詞。
1.不定式（to do可作主語、表語、賓語、定語、狀語和賓語的補語） start a body movingrequires force.要使乙個物體開始運動需要力。
（不定式作主語放在謂語動詞前，謂語動詞用單數）
2.動名詞（doing）,具有動詞和名詞的特徵，可帶自己的賓語和狀語。在句中起名詞作用，擔任主語，表語，賓語，介詞賓語，定語和同位語。
our work isserving the people.
3.分詞(doing—表主動、表進行\done—表被動、表完成)主要起形容詞和副詞的作用，在句中擔任表語，定語，賓語（或主語）的補足語，狀語等。 young man rushed into theburninghouse.
(作定語) \the students were veryexcitedat the news.(作表語)\we h**e read many storieswrittenby this author.(作定語)(2)、動詞的時態和語態
動詞的時態和語態是英語應用能力考試中的重要考察點之一，其測試形式為選擇。在涉及動詞時態的題目中，考生要善於把握時間狀語；在語態考查中則要分析主語和謂語的關係。1.時態
1）、一般現在時：表示習慣性、經常性、重**生的動作、特徵或狀態以及客觀事實和真理等。是以動詞原形表示的，當主語為第3人稱單數時，需要在謂語動詞後面加-s後-es，其構成方法是：
一般情況加-s，以子音加y結尾的詞把y改為i，再加-es,(母音加y結尾的則直接加-s)，以ch, sh, s, x,o結尾的詞加-es。動詞be的變化形式是is, am, lighttr**elsmore quickly than sound.
2）、一般過去時:表示過去某個特定的時間或者某一段時間發生的動作和情況，也可表示過去的習慣。動詞的過去式有規則動詞變化和不規則動詞變化。
不規則動詞的變化有其特殊形式，需要記憶。規則動詞的過去式是在原形動詞後加-ed或-d，以「子音字母+y結尾的詞，先變y為i再加-ed。以乙個子音字母結尾的重讀閉音節詞，雙寫字尾加-ed。
ilostmy wallet at the theatre.
3）、一般將來時:表示將要發生的動作或情況。這種時態，通常跟有乙個表示將來的時間狀語，如soon, next week, tomorrow等。
其形式一般為shall或will加動詞原形。
一般將來時表示將來發生的動作或存在的狀態；表示將來經常發生的動作；be going to表示最近打算要作的事情；be to do表示按計畫要發生的事情；be about to do表示即將（正要）做某事；go, come, le**e, start, arrive, take off等動詞的現在進行時形式表示按計畫、安排將發生的動作。 our teacheris comingin a minute一般將來時的構成形式為：will/shall + do
4)、現在進行時:表示說好的時刻或現階段正在進行的動作或發生的情況，有時可表示乙個按計畫即將發生的動作，但僅適用少數動詞，如：go, come, le**e, arrive等。
i』m busy at the momenti』m workingon the computer.現在進行時的構成形式為：am/is/are + doing
5)、過去進行時:表示過去某一時刻或者某階段正在進行的動作，或者某一段時間內正在進行的動作。
at nine o』clock yesterday morning wewere waitingfor the bus.過去進行時的構成形式為：was/were + doing
6)、將來進行時:表示在將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作，也可表示預料不久就要發生，或勢必要發生的動作。
we willbe h**ing a meetingfrom 3 to 4 this afternoon.將來進行時的構成形式為：will/shall be + doing
7）、現在完成時:主要用來表示說話前某一時刻發生的動作及其結果對現在的影響。
this isthe third timei』ve stayedin his hotel.現在完成時的構成形式為：h**e/has + done
8)、過去完成時:表示過去某時刻之前發生和完成的動作或存在的狀態，常用有by, before等介詞或連詞引起的表示過去某一時間為止的時間狀語。（過去
的過去）
johnhad learnedsome chinese before he came to china.過去完成時的構成形式為：had + done
9)、過去將來時：表示從過去某一時間看來將要發生的動作或存在的狀態。常用在賓語從句中。
形式為：would + do they wanted to know when youwould gotoyantai.
10)、將來完成時：表示到將來某一時間為止將完成的事情，或延續到那時的事情。
將來完成時的構成形式為：will/shall h**e + been2.語態
語態也是動詞的一種形式，它表示主語和謂語之間的行為關係。
主動語態的主語是被動語態的賓語，常由by短語來構成；主動語態的賓語是被動語態的主語，主動語態的謂語變成被動語態的被動謂語是be+ done。 people in the world speak english.
english is spoken (by people) all over the world.（3）、比較級和最高端（形容詞及副詞）
1）、原級比較：（肯定式：as+原級+as（原級前可以有表示程度的狀語）和一樣；not so(as)+原級+as（原級前可以有表示程度的狀語）不及；不如那樣； isas tall asjane.
2. the boy isnot as \so strong asthe man.
2）、比較級：(肯定式：比較級+than（比較級前可以有表示程度的狀語）比更；not so（as）+原級+as或less+原級+than)不及，不如 ruler isshorter thanthat milk in that glassis not so \as good asthat in this glass.
3）、最高端：（the +最高端+比較範圍）最 isthe wideststreet in our town.（4）、虛擬語氣
虛擬語氣表示說話人認為所說的事與事實相反，或其實現的可能性很小或表示建議、命令、請求等，是試題中必考語法專案之一，在填空和選擇題中都有所
涉及。常考的虛擬語氣有以下三種：1）、if引導的非真實條件句
2）、wish之後的賓語從句使用虛擬語氣(i wish (that)主語+were\過去時；i wish (that)主語+would +動詞原形；i wish (that)主語+had +過去分詞)
3）、表示祝願的句子中用動詞原形表示虛擬
（答此題時要注意主、從句的謂語動詞結構：1.現在情況：主句用should/would/ could/ might + v.；從句用動詞的一般過去式（系動詞be全用were）
if iwereyou, iwould marryher.
2.過去情況：主句用should/ would/ could/ might + h**e done,從句用had done
if ihad beenyou, iwould h**e marriedher.
3.將來情況：主句用should/ would/ could/ might + v.
，從句用動詞的一般過去式（系動詞be全用were）或者should + v.或者were to + if iwere \should be\were to beyou, iwould marryher.（5）、復合句
在英語語法中，復合句由乙個主句和乙個或乙個以上的從句構成。主句是全句的主體，通常可以獨立存在；試題中涉及到的復合句只包括乙個主旨句和乙個從句。對復合句的測試主要集中在對從句引導詞的測試上。
引導詞的選定遵循兩個原則：一是語法一致，即判斷從句所屬型別，保證語法結構的完整。二是句法一致，即根據句意和上下文判斷所應填寫的連詞。
從句主要有三類：名詞性從句（包括：主語從句、表語從句和同位語從句，引導詞有that, whether, if, what, which, who\whom\whose等）、狀語從句（when, while, as, until等）和定語從句（who, which, that, whom, whose等）。
（6）、情態動詞
情態動詞是一種本身有一定的詞義，表示說話人的情緒、態度或語氣的動詞，但不能單獨作謂語，只能和其他動詞原形構成謂語。情態動詞可表達建議、要求、可能和意願等。情態動詞沒有人稱和數的變化。
但情態動詞也可有進行時、完成
時和完成進行時，其形式分別為情態動詞+be + doing,情態動詞+ h**e + done和情態動詞+h**e been doing。情態動詞主要有can, could, may, might, must, h**e to, ought to, shall, should, will, would, need, dare。其中需注意的是shall, should, will, would既可作助動詞又可作情態動詞，need和dare既可作助動詞和行為動詞又可作情態動詞。
因此，它們可以被稱為半情態動詞。（7）、強調句
英語中的強調句型為：it is/was+被強調成分+that/who/whom+句子的其餘部分。（當被強調部分不是人的時候，引導詞全部用that）.（8）、倒裝句
英語語法中，主語全部(全部倒裝)或部分位於謂語動詞之前而另一部分位於謂語動詞之後（部分倒裝）的現象稱作倒裝。常見的倒裝結構有：
1）句首為否定詞或否定狀語如seldom, hardly, scarcely，not only,
等。（全倒裝）
2）句首為so, nor, neither等表示「同樣不」。（全倒裝）3）句型so/suchthat中，so, such位於句首句子倒裝。（全倒裝）4）疑問句型全部屬於部分倒裝結構。
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