作者：賀英
**：《外語學法教法研究》2023年第06期【摘要】近些年來，隨著社會主義市場經濟的不斷發展，國民經濟水平的高速發展以及人民生活質量水平的普遍提高，人們對教育水平的要求不斷加強，高職高專應用寫作教學這一理論進而被提出來了，應用教學理論是對人們投入教育資源和條件的知識管理，進而對人們行為包括寫作理論知識傳播和管理的過程，防範並減少因缺少教育管理應用寫作理論知識而造成高職高專的學生們應用寫作能力的欠缺，加強教育應用寫作教學的管理，從而使教育行業事業包括應用寫作教學理論知識的傳播得以順利進行，所以說本身專業和應用寫作教學的結合是教育管理過程中不可忽視的乙個重要內容[1]。
【關鍵詞】教育管理問題應用寫作教學教育事業【中圖分類號】h193.6 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2015）06-0106-01
自從社會主義市場經濟體制改革以來，教育事業的發展方向也在不斷轉型中，對高職高專的教育更加注重專業理論與應用寫作教學知識相結合的良性發展，從而導致教育管理應用寫作這一理念出現，應用寫作的教育管理對高職高專的學生們綜合發展產生至關重要的作用，同時，在國民經濟飛速發展的現代，教育發展水平已經得到各行業的認可，高職高專的學生們把本專業與應用寫作教學相結合是有利於自身的綜合素質的提高，同時也有利於教育事業的全面健康可持續發展，對於高職高專應用寫作教學的發展有著極為重要的建設性意義[2]。但是，在高職高專的教學管理的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題，加強教育管理應用寫作教學的發展，正確恰當的運用教育應用寫作管理理念，發揮教育應用寫作管理自身的優點，去除教育應用寫作管理的缺點，把所學專業與應用寫作教學更完美的結合起來，更好的適應應用寫作教育理論知識的傳播與發展，從而促進教育事業全面健康可持續的發展，提高我國的教育水平。
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