教學目標：
1.學會i u ü三個單韻母，要求讀準音，認清形，正確書寫。
2.學會讀i u ü三個單韻母的四聲，要求準確熟練地讀帶調韻母。
教學重點
1.學會i u ü的音、形，能正確書寫。
2.掌握i u ü的四聲。
教學難點
i在標調時頭上去點，ü在標調時頭上有點。
教學準備
1.教學課件
2.拼音卡片
教學時間：2課時
教學過程
第一課時
教師談話：同學們，我們已經學會了a o e三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學習新的字母i u ü。（教師在黑板上板書i u ü，並用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音。）
一、學習字母
（一）（出示課件）學習字母的音
問：圖上畫的什麼？（借衣的音學習i）
講：衣服的「衣」的發音與字母i相同。發音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。
教師範讀i
學生學讀i（教師注意要多叫幾位學生單獨讀，發現問題及時糾正。）
（二）觀察圖學習字母的形（出示課件）
問：字母i與圖上的什麼地方很相像？
（學生應答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。）
教兒歌：一豎佔中格，一點在上邊。
（三）指導書寫（出示課件）
講：i的筆順是先在中格寫小豎要佔滿格，然後在豎的頭上離開二線的地方寫小點。
（書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑否則作業顯得又髒又亂。）
二、學習字母u
（一）出示課件學習字母的音。
問：圖上畫的什麼？（借烏鴉的「烏」，學習u）
講：烏鴉的「烏」的發音與字母u相同，發音時把嘴唇收成圓形，使中間留乙個小孔。
教師範讀u 學生學讀u
（齊讀，個人讀，分行讀等）
（二）觀察掛圖學習字母的形
問：字母u與圖上的什麼地方很相像？
（學生應答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。）講：從字形上看u有些像喝水的杯子。
教兒歌：u像乙個茶杯子。
（三）指導書寫（出示課件）
講：u的筆順是先寫「」，再寫「」，要寫在中格。
三、學習字母ü
（一）課件出示學習字母的音
問：圖上畫的什麼？（借魚的音學習ü）
講：把魚的音平讀就是ü。發音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成乙個小圓孔。
教師範讀ü。學生學讀ü。
（有時學生讀不准音，可以先發i的音再把嘴唇攏圓就可發出ü的音。）
（二）觀察掛圖學習字母的形
問：字母ü與圖上的什麼地方很相像？
（學生應答出，魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。）
教兒歌：ü像小魚吹泡子。
（三）指導書寫（出示課件）
講：ü佔中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。（寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏一點，這樣寫出的字母好看。）
四、鞏固練習
1.看黑板讀字母
2.看拼音卡片讀字母
（注意把六個單韻母穿插練習）
3.練習寫字母
第二課時
教師談話：今天，我們學會了i u ü的讀音和寫法，我們還要學會它的四聲。在學習新知識之前，大家先來複習一下a o e的四聲。
一、複習三個單韻母的四聲
1.有序地讀四聲。
2.無序地讀四聲，特別注意二聲的讀法。
二、學習iuü的四聲（出示課件）
板書ū ú ǔ ù
講：i在標調的時候要去掉頭上的小點。
ü在標調的時候不能去掉點，因為ü去掉點就和u一樣，所以不能去點。
練習讀：
1.我會讀：(出示課件)按順序讀iuü的四聲。
2.我會練：（出示課件）
wū yā wō wā yǐyī
3.打亂順序讀四聲。
4.加進aoe的四聲進行練習。
5.請學生當小老師領讀。
課中休息：
把拼音卡片發到同學們手裡。
1.拿一聲卡片的同學起立，分別讀手中的卡片。
2.拿二聲卡片的起立，方法同上，以此類推。
3.拿a卡片的起立按順序讀卡片。其它卡片同a。
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