《悼念瑪麗.居里》教學設計
教學目標：知識與技能：
1、通過反覆朗讀體會作者以凝練的語言表達深刻思想和真摯感情的特2、運用作摘錄、寫心得、談感受等閱讀方法進行自由閱讀過程與方法：以朗讀為主線，以摘評為訓練
情感態度價值觀：在讀寫中感受居里夫人的人格魅力，學習其人格、品德。教材分析：
從本文而言，文章篇幅短小，但結構謹嚴，感情真摯。且演講者所選角度獨特——居里夫人的人格——不失為一篇好的人文教育讀本。學情分析：
這是一篇演講稿，高年級的學生不怎麼愛放聲朗讀，要引導學生放聲朗讀。
備註教學重、難點：學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。
教學方法：自主學習、**法課時安排：1課時教學過程：
一、匯入新課：請學生說一說自己所了解的居里夫人
二、了解作者和居里夫人1、愛因斯坦（1879～2023年）：阿爾伯特愛因斯坦原是德籍猶太人。因不滿德國的軍國主義教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。
二十六歲發表了狹義相對論。2023年又創立了廣義相對論。2023年發表了統一場論。
2、瑪麗居里（1867—1934），法藉波蘭物理學家、化學家。生於華沙。2023年進巴黎大學深造，2023年參加李普曼實驗室工作。
2023年與比埃爾居里結婚。夫婦共同研究放射性元素。2023年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理學獎。
2023年獲諾貝爾化學獎。著有《同位素及其組成》、《論放射性》等。三、檢查預習效果、給加點字注音
悼念（dào）崇高（chóng）真摯（zhì）欽佩（qīn）熱忱（chén）妥協（tuǒ）抑鬱（yì）律己之嚴（lǜ）公正不阿（ē）四、課堂**
（一）閱讀課文，整體感知
1、學生討論、交流，理清文章思路。明確：全文共四段，可分成三個部分。第一部分（第1段），提出全文中心論點，闡述人品與才智的關係，
1高度讚揚居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分（第2-3段），具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。這是全文的主體部分。
第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和熱忱的現實意義。（二）分析內容
1、第一部分思考：第一段文字由三句話組成，這三句話有何特點？對表現居里夫人的品質起著怎樣的作用？
明確：第一句：「在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足於回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻」。
這句話至少有三層意思：一、居里夫人是一位崇高人物；二、她已去世；三、對她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果，還有更值得回憶的東西。文章的第二句話就緊接著說：
「第一流人物對於時代和歷史程序的意義，其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。」這裡通過比較法，強調了居里夫人有道德品質方面對於時代和歷史的意義。第三句強調「才智」取決於品格的程度，也遠遠超過通常所認為的那樣。
因為「才智」也需要堅強的意志和不屈的的精神來支撐。這段文字由三句話組成，這三句在意思上層層遞進，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品質方面的光輝榜樣。2、第二部分
⑴、朗讀第二段。結合自己了解的居里夫人的事例，說說作者闡述居里夫人怎樣的人格、品德和力量？⑵、學生討論、交流。
明確：居里夫婦是鐳的發現者，鐳可以用來**癌症，具有很高的商業用途。有人建議他們申請專利權，這會給他們帶來巨大的財富。
但居里夫人認為利用科學發明來圖利，「這是違反科學精神的。」她與居里毫無保留地向世界公布了鐳的研究成果，這一事例，充分表明了居里夫人「人格的偉大」，具體指「她的意志的純潔，她的律已之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷」。鐳的發現和應用，使居里夫人成為聞名世界的大科學家。
她成了法國科學院的第一位女院士、巴黎大學的第一位女教授。她一生中有7個國家24次授予她獎金和獎章，擔任了25個國家的100多個榮譽職位。在榮譽面前，居里夫人虛懷若谷。
表現居里夫人的崇高品德，即：她在任何時候都意識到自己是社會的公僕，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何餘地。
居里夫人出生在波蘭，當時她的祖國正在沙皇**的鐵蹄下呻吟。她後來在巴黎上大學生活也非常艱苦。後來居里突然被馬車撞死，這
2給她的打擊更為嚴重。祖國的不幸，家庭的不幸，使「她的心情總是抑鬱的」。這種抑鬱，就會使她的外貌嚴肅，甚至使人誤解。
這並不影響她走自己的路。居里夫人的「毫不妥協」、「極端頑強」表現為她為探求科學秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。3、學習第三部分，朗讀第三段，概括大意。
明確：第三段照應了第一段的第三句話，讚頌居里夫人的熱忱和頑強：「不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
」居里夫人一生最偉大的科學功績是「證明放射性元素的存在並把它們分離出來。」
結尾這段文字，高度評價了居里夫人的品格和作風，指出居里夫人的品格和作風對歐洲未來的重要性，希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學習。愛因斯坦本人也是繼承居里夫人的「品德力量和熱忱」的最好實踐者。這一段照應第一段的第二句話。
五、小結
這是一篇悼詞，全文只有。本文作者深切懷念了與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼，高度讚頌了居里夫人的高貴品質，指出她所具有的人格力量遠勝於才智，呼籲歐洲科學家繼承居里夫人的「品德力量和熱忱」。文章開頭提出論點：
強調居里夫人的道德品質方面的成就大於才智方面的成就。緊接著從人格、品德、力量、熱忱等方面分別作具體闡述。最後發出呼籲，照應開頭，總結全文。
板書：悼念瑪麗·居里
愛因斯坦人格鑄就魅力
教學後記3
悼念瑪麗居里
教學目的 1 學習演講稿中顯示了作者嚴密的邏輯和睿智的思想。2 理解文章內容，學習居里夫人的高貴品質。教學重點 難點 1 誠摯的感情，睿智的思想。2 短小精悍，結構嚴謹。教學時數 二課時 第一課時 教學過程 一 匯入 借助多 介紹居里夫人生平事蹟的資料片，讓學生了解居里夫人的事蹟。介紹居里夫人。瑪麗...
瑪麗蒂姆酒店方案設計委託書
一 專案名稱 瑪麗蒂姆酒店景觀設計 二 專案背景 麗蒂姆酒店位於瀋陽市于洪區大通湖街。是東北地區規模最大的花園式酒店，由德國最大的酒店管理集團maritim管理。用地總面積為18392 建築基底面積為8600 總建築面積為36750 三 設計依據 1.相關圖紙 2.現狀分析 3.查閱資料 4.設計任...
居里夫人的三克鐳教學反思
篇一 居里夫人的三克鐳 教學反思 一 學生是語文學習的主人。教學中，我注重培養學生自主學習的意識和習慣，讓學充分進行自學，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。學生基本能圍繞三克鐳的不同來歷，整體而有序地把握課文內容，能對自己感興趣的地方或不明白的地方進行思考 質疑 討論。課標 強調 閱讀教學應提倡標新立...