編寫者：趙張玲執教者：趙張玲執教時間：2023年3月27日
課題20．小壁虎借尾巴共2課時
1、掌握生字「虎、事」，理解「牆角、告別、時候、難過」等詞語的意思，
體會「搖、甩、擺」等動詞的用法。2、能用「時候」寫一句話。
教學目標
3、能有感情地朗讀課文。
4、知道魚、牛、燕子尾巴的用處和小壁虎尾巴有再生的特點。激發學生**的興趣。重點：知道魚、牛、燕子尾巴的用處和小壁虎尾巴有再生的特點。能用「時
教學重點
候」寫一句話。
教學難點
難點：體會「搖、甩、擺」等動詞的用法。教學準備課前布置課外閱讀，了解不同動物尾巴的用處。教學過程
第一教時
一、揭示課題
1、出示課題，學習生字「虎」，說說這個字可以用什麼方法記住它。只看課題，不看課文，你就可以了解什麼？
2、小結：課文寫小壁虎借尾巴的事。學習生字「事」，範寫，提醒不要把這個字寫得太長。二、學習課文
1、導讀第
一、二節
小壁虎為什麼要借尾巴呢？結合學生回答理解「牆角、掙斷」兩個詞的意思。指導讀好課文第二節。
2、導讀三至五節（1）自讀課文，想想小壁虎分別到了什麼地方（用「——」劃出），向誰借尾巴了（用「～」劃出）？討論，板書：小河邊小魚
大樹下老黃牛屋簷下燕子
（2）小壁虎借到尾巴了嗎？小魚它們為什麼不把尾巴借給它？它們的尾巴又有什麼作用？自讀課文的
三、四、五節，用「＝」劃出來。討論，板書：撥水
趕蠅子掌握方向修改
意見教學過程
（3）師指板書總結課文第二部分內容，引導學生再讀這部分課文，說說你認為這是乙隻怎樣的小壁小壁虎。
找出文中表示小壁虎很有禮貌的詞句，練習讀好這三段話。三、作業
1、重點指導「虎、事、姨、牆」字的寫法。2、完成抄寫字、詞的作業。
第二教時
一、複習檢查
1、聽寫下列字詞：
事、壁虎、尾巴、牆角、咬住、難看、方向、告別、阿姨、時候、難過、孩子、游來游去
2、反饋，同桌交換，教師檢查，對錯誤較多的詞語再重點分析。
二、學習課文第六節
1、指名讀第六節，想想為什麼媽媽說小壁虎是傻孩子。討論，板書：小壁虎能再生
2、引導學生結合生活實際，想象媽媽和小壁虎說話時的語氣，讀好這段話。三、總結全文。
看板書總結全文，說說你還知道哪些動物的尾巴，它們分別有什麼作用？四、作業
重點指導課後第3題照課文填空
（1）小魚在河裡（）著尾巴游來游去。（2）老黃牛在樹下（）著尾巴吃草。（3）燕子在空中（）著尾巴飛來飛去。1、自己試填。
2、各自做做小魚、老黃牛、燕子尾巴搖、甩、擺的動作，體會這些動詞的不同用法。
完成《語文課堂作業本》相應作業。完成《抄寫本》生字書寫。板書：
17、小壁虎借尾巴小河邊小魚撥水大樹下老黃牛趕蠅子屋簷下燕子掌握方向
板書設計
蘇教版語文第二冊第二單元知識鞏固
語文第二單元知識鞏固姓名 春筍 部首 聲 士 衝 冫 破 石 外 夕 再 一 反義詞 裡 外 送 迎 哭 笑 淺 深 開 關 多音字 長 ch n 長江 天長日久 zh n 長大 生長 地 d 大地 地球 de 開心地玩 輕輕地吹 同音字 聲 生 公升 聲 音笑 聲 風雨 聲 生 氣 生 活學 生 ...
小語第二冊第三單元試卷
第三單元綜合檢測 時間 40分鐘滿分 100分 一 給正確的讀音塗上漂亮的顏色。12分 二 寫出帶有下面偏旁的字。9分 三 我會組新字。8分 四 讀一讀，連一連。10分 紅色的雲柳樹飄舞 白色的細雨桃花醒了 青青的朝霞雪花紅了 濛濛的霧蘋果發芽 流動的山青蛙熟了 五 照樣子，填一填。10分 高高興興...
S版小學語文第二冊教案全冊
識字一1有趣的漢字 教學目標 1 認識 元 漢 桌 爺 毛 筆 您 事 示 休 息 啦 13個字 會寫 毛 筆 元 示 寫 字 太 7個字。學習新偏旁 竹字頭 禿寶蓋 2.正確 流利地朗讀課文。3.初步了解漢字的造字規律，感悟漢字的表意功能，受到漢字文化的薰陶，激發學生學習漢字的興趣。教學重點 難點...