第（一）冊第（）單元第（）課第（1）課時
年級一年級學科語文
我是小學生課題
知識1.觀察圖畫，唱讀兒歌，初步感受成為小學生的快樂。
與技能教學過程2.認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學目標與方法的友愛、教師的親切、校園的美麗。
情感、態
3.初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感。
度、價值觀
教學能夠清楚、響亮地說清楚「我是xx學校一年級的小學生。」
重點教學初步感受成為小學生的快樂，了解做一名小學生的基本要求。難點
教具ppt課件，歌曲《上學歌》，以及伴奏樂。學具
教學程式
教學環節
教師學生
設計意圖
（一）聯《上採用談話的方1.教師清唱歌曲《上學歌》前半段：「太陽當頭聽老師朗讀系實際，
照，花兒對我笑，小鳥說：早，早，早，你為
學歌》，想一想：式，讓學生暢所在兒歌中，你聽欲言，在回顧親到了什麼？
曆的事情中，了解「小學」與幼兒園的不同，以及自己的角色身份的改變。
在聽讀《上學歌》中，輔以問題式的任務驅動，培養學生邊
啟發什麼背上小書包？」
談話2.談話交流：我們是小學生啦，我們揹著書包
來上學啦！今天早晨來上學，你是怎麼來的？你的心情是怎樣的？
從歌曲中，了解小學生的基本要求。①從《上
（二1.說說圖上畫著什麼人？他們在幹什麼？他們）指之間可能會說些什麼？導觀察，
2.兒歌中小鳥：「早，早，早，你為什麼背上學歌》裡，你了
解到做為一名小學生要怎麼
讀唱小書包？」你會怎麼回答小鳥呢？兒歌
做？②重點朗聽邊思考的學讀：「我去上學習習慣。並在親校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為祖國立功勞。」
身演唱歌曲中，感受上小學是一件非常開心的事情。
教學環節
教師學生設計意圖
3、聽《上學歌》歌曲，聽後交流：你聽了以學生跟著樂曲
《上學歌》的伴
後，覺得歌曲裡的小朋友上學時的心情是怎樣奏，演唱《上學
歌》。的？
①聽一聽：聽老師做自我介紹。
（三1.過渡：同學們，揹著小書包來上學，我們就
）實是一名小學生了。接下來，我們要認識班級、
地走老師、同學。2.（板書：我是小學生）認識同
訪，桌、周圍同學及老師。
深度感受
2.熟悉教室，欣賞教室的環境布置。3..師生參觀校園。
學校、班級、
②問一問：同桌老師、同學，對叫什麼名字？於一年級新生③認一認：自來說，都是新己身邊的同學的。這一年齡段
分別叫什麼名的學生充滿了字？④說一說：學習的好奇心。「我是xx學校針對這一心理一年級的小學特點，讓學生在生。」（同桌互實地的參觀體
驗活動中，熟悉
說——指名
學習的環境，喜
說）我們的教歡學習的環境。5.總結：祝賀大家成為一名光榮的小學生，以說說：
室怎麼樣？
後我們將在學校裡學習各種知識，各種本領，參觀完後，交健康快樂地成長。讓我們幸福地喊出：「我是流：「我喜歡校xx學校一年級的小學生」。
園裡的什麼？」
作業正確地背誦《上學歌》給爸爸媽媽聽。
板書設計
課後反思
成為小學生的第一課，孩子們熟悉了教室，參觀了校園，感受了同學的友愛、教師的親切、校園的美麗。初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感。
我是文明小學生
我是文明小學生 的主題班會。一 活動目的 1 讓學生認識講文明 懂禮貌的重要性。2 引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣 二 班會準備 1 布置學生根據主題收集資料，如 詩歌 故事 兒歌 小品等。2 指導學生根據材料編排。3 我是文明小學生 的牌子若干個。三 活動過程 一 學生共同演唱 咱們從小講禮貌...
我是小學生教案
1.學生通過觀察 聽讀兒歌，初步感受成為小學生的喜悅。2.學生認識同桌 周圍的同學及教師，熟悉教室，參觀校園，感受同學的有愛 教室的親切 校園的美麗。3.初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生角色的認同感。重點 認識同學和教師 參觀校園，熟悉教室 初步感受成為小學生的喜悅。難點 初步了解作為一名...
教案我是小學生了
一 4 班入學主題班會教案 目標 1 知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生 2 初步學會大膽的向老師 同學介紹自己的姓名，家庭住址及自己的愛好。3 初步學會向老師和同學講講自己相當怎樣的小學生。教學過程 一 標題 我是一年級小學生了 出示課件1 二 相互認識 1 老師自我介紹 出示課件2 2 表示...