丹江口市土關埡鎮中心幼兒園陳雷
「繪本教學」是以繪本為載體，借用課堂，在師幼有效地互動中，共同解讀對畫面的理解，從而在腦海中建構乙個完整的故事，它是建立在欣賞畫面的基礎上的。因此，教會孩子會用正確的方法去看，注重培養幼兒的自主閱讀，培養幼兒的閱讀興趣，是繪本教學的乙個重要目標。
1、教師的教育理念。
教師在上課前應對教學活動有乙個清晰地定位，今天我上的是「繪本教學」，開展的是早期閱讀。早期閱讀的大宗旨在於培養幼兒對閱讀的興趣以及良好閱讀習慣的形成。在這裡「興趣」、「習慣」是關鍵詞。
因此，在課堂上提供充裕的時間，創設幼兒人手一本小書、自主閱讀的機會，積極營造閱讀的氛圍，並對幼兒的閱讀習慣提供正確的示範，作出相應的要求。
2、選擇合適的繪本。
（1）選材的時候要以《3——6歲兒童發展指南》《綱要》語言教學的發展目標為依據。
（2）要符合幼兒年齡特點和身心發展規律。（3）要著眼於幼兒的需要、審美心理及興趣愛好。3、教師要走進繪本，挖掘繪本的內涵。
繪本多來自於國外，它具有他國的文化背景因素。對教師來說，只有事先細細解讀才能領悟文字作者所傳遞的資訊，才能掌握了相關的教育元素。4、組織教學活動應靈活多樣。
教師在活動中可採取了欣賞繪本、ppt、情景表演、視聽結合以等多樣的形式來開展活動。
總之，繪本教學與其他教學活動的理念相一致，必須遵循目標性原則、學科有機整合等原則。並且以幼兒自主閱讀為主，教師引領為輔，生生互動為主，師生互動為輔，所以必須是手不離本，眼不離圖，用圖引出文字，用文字補充圖意。
幼兒園繪本教學的幾點思考
摘要 莎士比亞曾經說過 書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光 智慧型裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。孩子的成長過程中如果沒有書，那他的世界將是蒼白的，就不會形成健全的人格和良好的個性。繪本，是一種以簡練生動的語言和精緻優美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品。作為一種 結合的閱讀材...
幼兒園大班繪本閱讀課後反思
以 白鶴日記 為例 白鶴日記 講述的是乙個非常有趣 溫馨 感人的故事。故事情節簡潔 登場角色單純，借乙隻白鶴寶寶的自我獨白，表達著愛與理解的深刻內涵。在幼兒的生活經驗中，他們並不知道自己是怎樣一步步成長起來，逐漸和爸爸媽媽分開而變得獨立的，故事書用精心設計的圖畫展現出白鶴們從北方飛到南方過冬最終又返...
學習幼兒園繪本教學心得體會
繪本能夠深受孩子們的喜歡，是有一定道理的。首先，繪本是一本色彩與 極其豐富的作品，他給了孩子們強烈的視覺感受。其次繪本是一本看似故事簡單異懂，卻又包涵著乙個深刻道理的童話書。再次繪本以 並茂的方式呈現，不僅孩子們可以看圖猜測故事內容，也對文字有了更深的認識。一 教師要走進繪本，挖掘繪本的內涵。在繪本...