——孩子幸福的家
家是人生中乙個極其重要的港口，無論你要遠行多久，終歸會回到家的懷抱，因為家象徵著幸福、安寧與祥和。那麼，對於乙個十來歲的孩子來說，家對他的重要性更是勿庸置疑的。乙個中隊就是乙個家，開展豐富多彩的活動，是開發學生智力，建立良好班集體的重要途徑之一
一、創造乙個舒適的家。
愛美之心，人皆有之。孩子們的發展不能沒有美，生活在舒適的環境裡，人的身心是愉悅的。
我指導學生當設計師、美容師，為學生創造乙個有特色的舒適的家。於是，「學習園地」成了「放眼世界專欄」，同學們通過上網，到圖書館查詢資料，收集整理，加入自己的觀點，製成專欄，形成了課間一道靚麗的風景線，隊員們在專欄下談論，評頭品足，有時爭得面紅耳赤，有時又開懷大笑。「日記專欄」上留下了隊員們每天真實的足跡，課上的學習，課下的友誼，回家的小事都是隊員們的話題，隊員們把自己每天有意義的事記錄下，留在了專欄上。
「巧巧手專欄」有隊員們的書法、繪畫、自編小報及精心製作的布貼畫。這些在隊員們的心中猶如一件件精美的藝術品，他們欣賞著，不住
地讚嘆，在這樣的相互交融中隊員們的心貼得更緊了。為了讓班集體充滿生機，我從家裡搬來了花，同學們拿來了魚缸養起了金魚，望著金魚們快樂的生活，孩子們的身心是愉悅的。課間大家經常圍在魚缸前，魚兒們的嬉鬧不時引來隊員們的陣陣歡笑。
袁帥是個淘氣的孩子，他主動承擔起了養魚任務，精心地換水、餵食，還把從爸爸那學來的養魚經驗介紹給大家，漸漸地喜歡他的人多起來，他也似乎找到了自己的位置，與同學們的關係融洽起來。總之是活動拉進了同學間的距離。二、建立乙個自主的家。
人的生命不僅是全面的，而且是自由的。素質教育的魅力在於促進學生自身積極主動地發展。馬克思說：
「乙個種的全部特性、種的類特性就在於生命活動的性質，而人的類特性恰恰就是自由的自覺的活動。」自由是生命的靈魂，自主是自由的第一要求。在中隊管理中，我特別注意調動隊員的積極性，鼓勵全員參與，培養自主意識，讓小隊員以小主人的狀態置身於集體中，不斷地完善自己，調節自己，使隊員們的積極性、主動性得到最大限度的發揮。
如：每學期我們中隊都進行競選隊幹部的活動，大家一般認為少先隊幹部都是由一些各方面表現較為優秀、突出的隊員擔任，所以相當一部分隊員包括隊幹部自己，都將「隊幹部」等同於榮譽稱號。因此在隊幹部改選之前，我先召開隊會，組織隊員們討論：
什麼樣的人適合當隊幹部？在隊會上隊員們暢所欲言，充分發表自己的看法。有的認為，學習好才能當選；有的認為，紀律好能管住自己的
才行；還有的認為，不自私，熱心為大家服務的最好一時間大家爭論得十分激烈。這時我不忙於下結論，而是讓大家找出幾條主要的條件。最後大家一致認為，熱愛集體，在各方面有積極進取的精神，能熱心為集體服務，公正無私，這樣的人才能當選小幹部。
這樣在討論中得到結論，培養了隊員們的自主意識。當符合要求想參加競選的隊員精心寫好演講稿上台演講時，孩子們的身心是愉悅的，他們做了自己想做的事，覺得自己是家庭中的一員。為了調動同學們的積極性，體現全員管理，每天班中都有一名同學被選出當值日班長，協助老師搞好班級工作，在當值日班長這一天同學們體驗到了老師的辛苦，不僅鍛鍊了自己，又使自己覺得我是家的主人。
三、營造乙個充滿愛的家。
愛是乙個家凝聚的核心，因為有了愛，人與人間的關係才變得更加和諧融洽。
我們班開展了為學生過生日活動，每人為過生日的同學做一張賀卡，並送上一句祝福語，共唱一首生日歌，形式雖然簡單，但學生感受到了集體的溫暖。有時同學拿來蛋糕，吃著、唱著，那種感情是無法用語言表達的。學生曹雲磊是個心裡有疾病的同學，他總是寫不完作業，因此總覺得同學們瞧不起他，有了輕生的念頭。
他過生日那天，隊幹部們吹起了55個歡樂球，代表全班55位同學，55顆心，送給他，一句句滾燙的話語，乙個個真摯的祝福，他陶醉了，覺得自己並不是被同學們看不起，重新振作起來，鼓起了生活的風
帆。王豫柔同學腿骨折了，我毫不猶豫地送她去醫院，**、拍**，直到家屬來才走，之後又買了東西到醫院看望。學生看到我這樣也對她伸出了友誼之手，紛紛到醫院看望，買了許多食品，疊了一千多個紙鶴，祝她早日**。
有的同學主動擔起了為她補課的任務。她和家人激動地流下了眼淚。
是愛使同學們學會了包容，因為一點小事就沒完沒了的事情不見了，經常看到的是同學間和睦相處的身影。四、新穎的隊會讓家更閃光。
隊會是全體隊員都參與的活動，參與的過程就是學習的過程，就是鍛鍊的過程。隊員們在參與中體驗悟出真諦，把輔導員的思路化做隊員的行為。
上學期我們班舉行的「從小事做起」主題中隊會，引導隊員們蒐集日常與文明有關的事例自編自演了相聲、小品、快板、三句半等節目，如怎樣上下樓，同學之間如何相處，看見廢紙怎樣對待隊會過後對同學們的促進很大，一時間不文明的行為少了，關心他人，注意環保的人多了。最後本次隊會獲校級隊會一等獎。本學期３月份召開了「千萬個雷鋒在成長」主題中隊會，隊員們主動到水庫邊撿拾白色垃圾，在校園為老師擦車，看到不文明行為主動進行勸說阻止．．．．．．受到了老師和同學們的好評。
5月份結合節水活動，隊員們積極行動查詢資料，通過上網、到圖書館查閱，了解到我國是乙個水源缺乏的國家，自製了節水小報，
編排了童話劇，詩朗誦，群口快板、歌曲．．．．．．最後開了主題為「水——生命的源泉」主題中隊會，受到了節水辦領導的好評，並拍照、錄影，部分節目在校內春芽電視台進行了直播，懷柔電視台也報道了此項活動。
每節隊會對隊員來說都具有一定的教育意義。學生參加隊會，充實了自己，豐富了作文的內容；同時了解了社會，也了解了自己。隊員們把遇到的事件通過小品的形式表演出來，有時是修改了好幾次，但每次修改都包含了隊員們的心血，最後演出的是最精華的部分。
其實活動的本身就是教育的過程，隊員們參與活動，知道了什麼叫愛，體會到愛的含義。
因為有了美的薰陶，愛的滋潤，自主光芒的閃爍和活動的豐富多彩，這個家成了隊員們嚮往的歸屬。在這個家裡，是活動使學生的心更團結，相處更融洽，孩子們愛她，都願為她畫上一筆絢麗的色彩。
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