高考作文如何「聯想想象，海闊天空」
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●高考作文縱橫談之三
作文需要聯想和想象，高分作文尤其需要聯想和想象。
從歷年的高考作文題來看，對聯想和想象能力的考查幾乎每年或多或少有所體現。高考作文題（議**）寫作要求中的「聯絡實際」就是要求考生通過恰當的聯想獲取論據，準確地論證自己的觀點。特別是近幾年來，高考作文尤其重視對考生聯想和想象能力的考查。
如2023年全國卷作文題只有一道「假如記憶可以移植」，命題者在要求中鼓勵考生「大膽想象」；上海卷大作文「『回聲』的啟示」無疑也是一道考查聯想能力的好題。再如2023年全國卷作文話題「答案是豐富多彩的」更是為考生提供了廣闊的聯想和想象的天地。換句話說，如果沒有良好的聯想和想象能力，在高考作文中得高分是不可想象的。
聯想是人們根據事物之間的某種聯絡，由一事物想到另一有關事物的心理過程。聯想是生活的感覺所喚起的由此及彼或由彼及此的思想飛躍，它能幫助寫作者開啟記憶的倉庫，突破題材的侷限，向橫處擴充套件，往縱處延伸，使狹小單薄的擴大充盈，使原不相連的湊近粘合，從而使文章血肉豐滿，主題深刻，達到出奇制勝、感人至深的藝術效果。
在寫作中運用聯想的主要目的有兩個：一、就文章全域性來說，聯想的目的是拓寬思路，弘揚題旨。二、就文章區域性來說，聯想的目的是豐富和加深文章的內容。
聯想一般分為四種：接近聯想、類似聯想、對比聯想和因果聯想。我們應善於從文章內容的需要出發，選用恰當的聯想方式。
當然，要善於聯想，離不開豐厚的知識和認真的思索。平時不僅要注意蒐集生活中的見聞，還要用心**客觀事物中所蘊含的道理以及事物之間的聯絡。
想象是人腦對記憶中的表象進行改造並創造新形象的過程。想象對寫作起著重要的作用。通過想象，可以將生活的感受和思考串連起來；可以開拓思路，推動構思；可以突破現實生活的限制，豐富表現內容和手段；可以塑造生動新穎的藝術形象。
想象一般分為再造想象和創造想象兩種。再造想象是根據語言的描述或圖樣的示意，在腦中形成客觀上已存在的、但自己並未感知過的事物的形象的過程，如心目中的月球。創造想象，是一種不依據現成的描述，而在對記憶表象經過加工的基礎上獨立創造出新形象的過程，如曹雪芹塑造出的林黛玉的形象。
在寫作中運用想象，主要有以下幾個方面：第一，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關聯，豐富突出事物的形象性。第二，根據已有的經驗和認識，對未來進行想象。
第三，大膽虛構，超越時空，突破現實生活的限制。想象的天地無限寬廣。如果要具備豐富的想象能力，我們應該要培養高尚的情操，要滿腔熱情地對待周圍事物，事事經心動情，還要注意從書本和生活中不斷地汲取養料。
這樣，我們的想象就會日益豐富起來。
在寫作過程中，聯想和想象往往結合起來運用，不能截然分開。寫作時，不管是運用聯想還是運用想象，都必須合乎情理，緊緊圍繞中心，思路清晰。要注意銜接緊湊，過渡自然，交代清楚，照應周到。
總之，聯想和想象是寫作的羽翼，擁有豐富的聯想和想象能力，寫作時便可海闊天空、任意馳騁。
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