【科室通知】關於進行教師個人課題結題鑑定的通知
發布部門：辦公平台發布人：教科室發布於：2011-11-07
各鎮（街道）教育管理辦公室、縣直中小學：
根據教研室的工作安排，現開展2023年教師個人課題結題鑑定工作，具體事項通知如下：
1、課題結題物件。已申報立項的教師個人課題。
2、結題基本條件。按時完成了研究任務，達到了預期的目的，並取得了預期的成果；研究過程科學、規範，研究資料系統、完備；形成書面結題報告。
3、結題鑑定程式。先由教管辦（學校）組織鑑定，最後由縣教研室進行認定。凡是教管辦（學校）不組織鑑定的，教研室將不予認定。
教管辦（學校）結題鑑定程式如下：①教管辦（學校）成立教師個人課題鑑定小組；②教師完成課題成果鑑定書；③教師向鑑定小組匯報課題研究的相關情況；④鑑定小組針對教師個人課題研究的內容，進行座談提問；⑤教師以課堂教學、課外活動等形式展示課題研究的基本做法和實際效果；⑥鑑定小組查閱教師個人課題結題鑑定書、課題研究方案、階段性計畫、階段性總結、課題研究過程記錄、結題報告、課題研究成果（相關**等）等方面的材料；⑦課題鑑定小組做出鑑定意見。各單位要認真確定結題鑑定組成員（最好選用參與過省市「十五」「十一五」課題研究的教師），嚴格結題程式，杜絕抄襲現象存在。
4、結題數量及要求。各學校結題鑑定的個人課題不得超過申報課題總數的20%，教研室在教學視導時進行認定。凡有抄襲現象的一經發現，對所在單位進行通報批評，扣除相應結題數。
《2023年教師個人課題結題彙總表》，小學以鎮（街道、區）為單位、初中以學校為單位統計，發電子郵件至：
希望各單位根據自己的實際情況，按照要求對本校教師個人課題做出認真的結題鑑定。並以本次課題鑑定為契機，進一步加強對教師個人課題的管理指導，積極組織教師做好個人科研課題的研究。
昌樂縣教研室2023年11月7日
個人課題結題報告
幼兒園小班晨間遊戲活動的實踐與研究 結題報告 俗話說 生命在於運動 事實也證明，凡是經常參加遊戲活動的幼兒，身體都很健康，我們根據幼兒的年齡特點，開展了各項從晨間遊戲活動，一學期已接近尾聲，而我們的幼兒也從各方面的技能中得到發展，使我們更好的認識到開展晨間遊戲活動的重要性和必要性。現我將本學期課題總...
課題結題發言
一 小學計算教學創設情境注重培養小學生數感的策略 有 樂感 語文有 語感 數學也有 數感 所謂數感就是人們對數與運算的一般理解，這種理解可以幫助人們用靈活的方法做出數學判斷和為解決複雜問題提出有用的策略，也可以說數感是一種數學素養。乙個人一旦有了數感，他便能將數與實際背景聯絡起來，用數學的方式思考問...
課題結題報告
3.明確思路 2011年底，課題組召開交流會，為了突出 課堂教學有效性 這個主題，在專家指導下，課題組認真研討，結合課題特點，及時明確思路，將研究重心下移到教師和學生，提出 學 觀 剖 修 四步策略。這一策略的明確提出，使得各組研究方向和內容趨於一致。4.實踐反思 課題實施階段，課題組成員圍繞 學 ...