辛安小學公開課說課

姓名課題

張玉玲學科

安全教育

班級時間

四年級2013、9、28

到公共場所要注意安全

一、說教材：

1、教材分析：《到公共場所要注意安全》是四年級安全教育中的乙個課題。本課題由真實再現，行動**和拓展延伸三部分內容。

通過真實再現的四個真實的案例，給學生敲響安全的警鐘。然後通過行動**裡列舉的四個公共場所體育場館，商場、遊樂園和動物園裡可能會發生的危險對學生進行安全教育，教給學生一些必要的安全知識。最後在拓展延伸裡通過學生的討論，預知在公共場所可能會發生的危險，再次給學生敲響安全的警鐘。

2、教學目標：本課的設計目標是通過學習使學生「樹立珍愛生命安全第一：的意識。具備自救自護的素養和能力。培養學生的社會安全責任說

課內容感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識行為和技能。同時了解相關的安全標誌，養成在日常生活和公共場所突發安全事件正確應對的習慣，最大限度的預防安全事故地發生和減少安全事件對小學生造成的傷害，保障小學生健康快樂成長。

3、重點難點：本課的重點是使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能，難點是通過學生自己的討論找出一些公共場所存在的安全隱患。二、說學情：

因為我們面對的都是一些農村小學生，他們對課文裡所提到的四個公共場所的接觸比較少，對於這幾個公共場所應該要注意哪些安全問題了解不夠深刻，但隨著生活水平的提高，他們會更多的接觸這些場所，因此教學時教師要把自己能預見到的，這些場所裡應該要注意的安全問題告訴大家，給他們敲響安全的警鐘。

三、說教法、學法：

關於地方課程的學習方法，課程目標裡明確指出要讓學生自主學習，因此我在本課的教學中主要是通過小組合作、討論交流的學習方法，讓他們在合作學習中分析解決問題，從而掌握安全知識和技能。

然後通過老師講解天天提醒，讓學生了解到陌生的場所應該先了解哪些方面的問題，最後通過乙個搶答讓學生了解一些公共場所的安全標誌。從而一步步的讓學生學習掌握安全知識和技能。四、說教學過程：

1、匯入新課：

2、行動**，警鐘長鳴。這一環節，我首先是通過學生的分組討論，找出體育

場館、商場、遊樂園和動物園這四個地方存在的安全隱患。交流過後，說課內容

通過老師的一些補充提問，如有一些公共場所我們最好不要去，你們知道嗎？為什麼呢？讓同學們展開討論，來增強他們的安全意識。

然後通過老師講解天天提醒，讓學生了解到陌生的場所應該先了解哪些方面的問題，最後通過乙個搶答讓學生了解一些公共場所的安全標誌。從而一步步的讓學生學習掌握安全知識和技能。

3、拓展延伸，這一環節主要是讓學生討論自己身邊的一些公共場所裡存在的安全隱患，如操場，圖書室、多**教室等，增強他們日常生活中的安全意識。

4、小結，通過學生談學習收穫，告訴學生：我們不僅要學會保護自己的方法，更重要地是不管我們遇到什麼事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。五、說板書設計：

這節課我設計的板書是：到公共場所要注意安全，讓學生進一步明確到體育場館、商場、遊樂園和動物園這些公共場所應該注意的安全問題。