序號1.
問題/誤區無效原因/改進方法
為主題而主題，選題毫無意義原因：沒有理清教材內容和學習活動的關係，沒有體現對教材多方知識內容的統合；
改進：同其它有關學科如數學、美術、語文等多學科聯絡，多科整合；
2．受課堂教學的限制，活動毫無樂原因：沒有很好地對課堂內容進行課外延伸，學生缺乏現實地生活體驗，無法激發興趣；
趣3 .
源於課本但沒能有所超越
改進：借用網際網路，課堂中引入多方新聞，以此來激發學生學習動力，引起學生學習興趣；原因：沒有理清教材內容和學習活動的關係，沒有體現對教材多方面知識內容的整合；改進：
同其它有關學科如數學、美術、語文等多學科聯絡，多科整合；
4．綜合性體現不夠
原因：沒涉及學科領域時，只有主要學科——資訊科技；改進：加上相關學科是數學、美術、語文、科學等；
5主題單元學習目標無法與課程標準建立聯絡
原因：設定的主題單元與對應課程標準無太大聯絡；
改進：設定相對應的課程標準，並將學習目標與課程標準建立聯絡；
6高階能力的培養受限原因：沒有設計開放性的問題，不利於培養學生適應能力、批判性思維能力等；改進：設計適合開放性的劣構知識的學習問題；
7受課堂教學的限制，活動情趣較原因：沒有很好的對課堂內容進行課外延伸，學生缺乏現實的生活體驗，無法激發興趣；低
改進：課堂中引入多方面知識，以來激發學生學習動力，激發學生民族復興責任感；原因：教學評價用個人學習表現自評；
改進：進行多元評價，可以自評，小組內評價，組間評價及全班互評，老師評價等多元評價相結合。
8.評價方式過於單一
研討三交流主題單元選題
知識與技能 1 回憶小學階段美好的時光，寫寫難忘的老師或同學，難忘的校園，難忘的一節課或是難忘的一次活動。2 和同學暢談自己的成長故事，共同尋找班級 成長的足跡 並製作成班級紀念冊。3 閱讀 閱讀材料 中的文章，為老師和同學寫臨別贈言，為母校做點事，留作紀念，也可以寫倡議書或建議書。4 策劃並舉行一...
表3主題單元設計
表3 1 主題單元教學設計模板 填寫說明 文件內所有斜體字均為提示資訊,在填寫後請刪除提示資訊 專題學習目標培養學生初步分析 學習的能力，通過對中國花鳥畫相關知識的學習，引導學生了解中國花鳥畫借物抒情 托物言志的表現手法，並進一步理解寫意花鳥畫與工筆花鳥畫的不同藝術特色。專題問題設計 1 對花鳥畫的...
主題班會選題指南
附件1 溫州大學主題班會方案設計大賽選題指南 一 大學一年級 圍繞主題，幫助大一新生盡快了解學校，適應環境，掌握學習方法，端正專業思想，確立奮鬥目標，合理規劃學業，為把自己塑造成為優秀大學生奠定良好基礎。1 理想信念教育 2 專業思想教育 3 心理健康教育 4 學業生涯規劃教育 5 學風教育 6 團...