1、完成自己的教學設計（與選題計畫表內容一致）
選題計畫表（選題計畫表）
教學設計
足球：熟悉球性練習，複習大腿顛球，腳背正面運球，腳內側傳，接球。
課的任務
一、通過複習大腿顛球，腳背正面運球，腳內側傳，接球等練習，提高學生足球的基本技術和意識。
二、發展學生的全面身體素質和自我鍛鍊的能力。
三、培養學生的團結合作精神和勇於克服困難的良好品質。
教學目標
1． 70%學生能了解熟悉球性的方法，懂得大腿顛球，正腳背運球，腳內側傳，接球的動作要點。
2． 80%的學生能較正確的完成動作，90%以上學生通過本次課練習後有不同幅度的進步。
3． 學生能按教師要求練習，自主練習，自我組織，自我評價能力較強，積極性高。
4． 全課練習密度約在30%左右。
教材重點
難點動作大腿顛球正腳背直線運球腳內側傳接球
重點腿抬平，觸球部位腳背繃、觸球動作傳球：支撐腿位置，腳觸球部位、觸球點
難點左右腳協調進行左右腳進行，抬頭接球：主動緩衝動作
基本部分
複習腳背正面運球學生每人一球，自己練習。
教師在旁提示動作要領：抬腿平，觸球部位和用力適宜。
要求左右腿交替使用。
請學生出來練習，指出優、缺點，學生繼續練習，教師巡迴指導。
學生每人一球，以小組為單位練習。教師提示動作要領：提膝送髖豎腳尖，腳背推球走。
要求:運球時步幅小,勤觸球,左右腳輪換,在學生完成2次往返練習後,要求學生在運球過程中抬頭注視場上,看
教師手中的旗子,後大聲讀出旗子的顏色。
此練習易犯錯誤：
腳背運球時，用腳尖捅球,致使球遠離控制範圍。糾正方法：提醒強調運球觸球部位。
三、複習腳內側傳、接球
四、遊戲
1.腳背正面運球，腳內側傳球打門比賽
方法與規則：（略）
2.慶申奧成功：火炬接力
方法與規則：（略）
教師提示要領：大腿外展腳尖勾，腳弓推球隨球走。
組織：此練習由各小組自定練習形式,練習方法。
要求：按指定的練習內容，根據各組掌握動作的情況，主動、認真練習。
教師講解遊戲方法與規則。
學生分成四組，每組兩隊進行比賽。
要求：動作規範，盡量避免失誤。
練習時各隊要報本隊的傳球數，傳球打門必須進門，方能算成功一次。
教師講解遊戲方法與規則。
學生分成四組，進行比賽，如遇人數不等，請多餘學生擔任裁判。
要求：在跑進和跳躍中，球不能落地，如球落地，則學生回到起點重新開始。
結束部分
一、請個別學生出來對本次課課進行自評。
二、教師小結：從學生上課的態度，練習的積極性，進步幅度等幾方面進行評價。
三、徵求學生對本次可的意見。
四、預告下次課的內容。
五、布置收器材。
六、宣布下課。
課的設想
足球是高中《體育與健康》課程中選修教材的必選內容，高中男生的足球教學，除了應保持初中階段「興趣化教學」、「群體化教學」等特點以外，還應根據學生成長的年齡特徵強化以下二點：1.技術動作綜合化；2.
教學組織層次化。教學中要根據學生技能、體質等差異性的實際情況，採用相應的組織方法和手段，進行分層次教學，以體現面向全體學生，面對每一位學生，提高整體教學效益。
課的準備部分採用熟悉球性練習，在基本掌握好大腿顛球的動作同時，使機體很快進入準備狀態。
課的基本部分為複習腳背正面運球和腳內側傳、接球。複習腳背正面運球的練習，在教師統一口令下，分組輪流練習，而在安排腳
2、將您自己的教學設計成果付諸實踐，用"教學實施效果評價量表"來評價您的教學實施，寫乙份教學反思。
教學實施效果評價量表
反思與改進
一、自我反思感覺成功的地方。
1、課的整個設計是嚴密合理的。
每節課我設計的大概流程是這樣的：(1)遊戲「撿球」（使每個學生獲得乙個足球）。(2)足球操。
(3)複習各種姿勢的運球（遊戲的方式）。(4)****探索練習。(5)教師講解示範正確的動作 。
(6)學生兩人一組傳固定球練習。(7)隔三（五---）步遠傳球。 (8)對傳撞擊球遊戲。
(9)射門遊戲。(10)總結。整個教學過程讓學生的練習由易到難，由體驗感知到理性認識。
在教學設計中注意採用遊戲的形式組織學生學練，以提高學生的練習興趣和培養學生的練習積極性。
2、充分利用教學資源。
在進行教學的過程中充分發揮足球運動員的作用，或是讓他們示範動作，或是還讓他們協助老師參與遊戲的管理。這樣既幫助了學習技術有困難的同學，又使得他們在課堂上有事情可以做，幫助他們找到一種成功的感覺。（有時足球運動員上足球課時，會因為課堂上學的技術動作相對於他們訓練時的簡單而失去練習的興趣。
）二、存在的一些問題
1、足球技術教學過程顯得粗糙。
由於自己不是足球專項出身的，所以對足球技術的教學顯得不成熟，一些細節把握得不夠準確和細膩。而作為一名足球教師，應該具有與之相適應的教學素質，所以在以後的工作中還應多注意請教和積累。
2、語言的功底需進一步的加強。
一節體育課中，教師的語言是非常重要的，它既不能過濫，使得學生分不清重點；也不能過少，致使學生不清楚老師的意圖。
「欲窮千里目，更上一層樓」，每次上完課都會發現自己的思想又開闊了許多。所以我知道，自己需要一次次的錘煉，才能讓自己一步步走向成功。
模組8作業選題計畫表 足球
1 完成自己的教學設計 與選題計畫表內容一致 選題計畫表 選題計畫表 課題 修辭 修辭方法 複習第一課時 課型 複習策略指導課 教學目標 學會理清修辭方法部分的複習目標 學會把握修辭方法部分的複習重點 學會設計修辭方法部分的複習方法 學會調控修辭方法部分的訓練內容。教學重點 如何引導學生把握複習重點...
8活動方案計畫表及說明最終版
簡餐書吧活動計畫方案及說明 作者 鄒俊華 組名 翼族 組員 許曉婷 鄭免燕 蘇金華 鍾偉橋 鄭澤航 鄒俊華 2013年10月10號 競爭者分析 由於以上松山的環境分析，可以看出我們的競爭者是沒有很大的潛在競爭者。相對來說，學校的圖書館是我們最大的競爭對手，由於學校周圍都沒有類似的存在，這是我們乙個很...
模組4演示型課件資源應用計畫表 6
平移和旋轉 教學設計附後 平移和旋轉 教學設計 一 概述 課名是 平移和旋轉 是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學二年級下冊的一堂數學課。二 教學目標分析 知識與技能 1 結合學生的生活實踐和例項，體會平移和旋轉的特點，初步感知平移和旋轉的現象，並會直觀地區別這兩種常見的現象。2 會在方格紙上判斷...