強師是強校之本。為了調動廣大教師的工作積極性，客觀公正地評價教師工作業績，以評價促發展，全面提公升我校教師師德師風、專業技能和業務水平，現特制定本《優秀教師》評選方案。
一、評選條件
（一）、師德表現
1、熱愛教育事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。在年級教師、學生、家長中反映良好。
2、模範為人師表，嚴格執行教師職業道德規範，無違反師德規範及教育主管部門禁令的行為。
3、堅持教書育人，關心學生全面發展，注重學生品德教育，積極參與學生的教育管理工作。
（二）、教學業務
1、按質按量出色完成課堂教學工作，班級反映好，學生評價高。
2、積極投身教改科研實踐，按學校、教研組、備課組要求認真完成各項教學、科研任務，教研組反映好，備課組評價高。
3、積極承擔本學科的教學任務，投身課改工作，在學校校本課程建設中作出突出成績，得到相關部門的積極肯定。
4、主動承擔研究課、公開課，能承擔觀摩課、示範課，成績顯著。
5、有紮實的教育教學功底：育人藝術，治學嚴謹，教學嫻熟，勇於創新，風格成熟。
（三）、教學效果
1、採取因材施教，注重學生分類指導和個別輔導，所帶班級、學科學生進步顯著，學科競賽成績好。
2、加強學法指導，教學效率高，注重合理安排學生課業負擔，所帶班級學科考試成績優秀。
3、勇於開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格，其教學法在校內外形成良好的社會反響。
二、參評物件：本校所有在職高中教師。
三、評選原則
公平、公開、公正，透明操作，量化賦值，民主監督。
四、評選細則
1、教學成績
每一學年，期中期末兩次大型考試，同一學科教師成績評比第一名記60分，最後一名記30分，中間排名的教師按照人數比例相應記分。
2、工作量
教師滿工作量記100分，不足工作量按照滿工作量的百分比記相應的分數。
3、學生評教
學生評教滿意達60%以上者，得60分，達45%以上者得45分，達30%以上者得30分。不滿意佔到50%者，取消評模資格。
4、出勤情況
教師在一學期出全勤記100分，請假10天以內記80分。請假10天以上（含產假），取消當年評模資格。
5、開展公開課、示範課情況
每位教師每開展一次公開課或示範課，給該教師加20分。
6、教研情況
在學科組內，由備課組長負責，教科所檢查，各教師出色完成教研任務，完成乙個完整教案（包括教案、學案、課堂訓練）編寫加10分。
7、**與榮譽
教師所發表的**及獲得的榮譽必須是與教學方面有關，其他**與榮譽另計。
發表一篇**記30分，優秀教師、骨幹教師、學科帶頭人等模範稱號，省級一次加40分，市級一次加30分，縣級一次加20分，校級一次加10分。（每年6月1日至次年6月1日）
8、教師評議
對每位教師每一學年將進行一次優秀教師評議，不記名評選。按各組教師20%的名額投票選舉，獲得票數最多者記100分。按排名次序依次遞減2分。
五、評價辦法
以上各項細則所得分數按照百分比換算，教學成績佔50%，工作量佔5%，學生評教佔5%，出勤情況佔10%，開展公開課、示範課情況佔5%，教研情況佔10%，**與榮譽10%，教師評議佔5%。
每學年度被評為優秀教師，教師節評為模範並頒發獎品，教師在每學年的職稱考核中評為優秀，直接與教師的評職稱掛鉤。
附表1教師全課時量規定
附表2教師教育教學績效考評量表
（考評小組用）
學校教師時間：
續附表3
教師教育教學情況評價量表
（年級組和學科組評分用）
學校教師時間：
附表4教師教育教學情況學生調查表
（中學生用）
班級學科：
親愛的同學：
你好！這是乙份關於任課教師教學情況的調查表，採用無記名方式，請放心作答。你的回答對於師生彼此之間增進了解、共同進步很有意義，請在每個題號後你認為合適的一格內打「√」（但全部選同一豎欄的答卷無效），非常感謝你的合作！
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一 基本概念。進行教育質量的評價不能僅侷限於教師指導成果的評價上，還應負有從教師指導之前諸如學生的智力水平，已有的學習能力 性格 學習適應性 情意態度以及師資水平 教學裝置等方面獲取資訊的責任。教育評價的焦點應放在教師指導前後所產生的 增值 部分。所謂 增值 就是評價時將學生入學時的學業水平也一併考...
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四 評價的操作流程 一 教師對小組的評價 第一步 教師根據指針對學生的課堂表現進行賦分，並公布在黑板一側的公布欄 第二步 學科班長 課代表 課間將公布欄各組的得分記錄到 南通二中同伴成長小組課堂評價表 並按日 周 月進行彙總，將最終彙總結果按月上報給班主任 第三步 班主任將班級各科學科班長上報的月彙...