授課時間2023年5月12日（十四周二第六節）授課班級：04機電1
1、理解並翻譯文中的句子，篩選並提取文中的資訊。
教學目的2、能歸納內容要點，概括中心思想、分析概括作者在文中的觀點
態度。教學重點對文言文的整體閱讀和理解，對關鍵的文言詞、句的落實。教學難點將文言句準確翻譯成現代漢語
措施手段點撥法、討論法、歸納法、練習鞏固、電化教學課型複習課教學構想
一、匯入：
明確學習提問：同學們，文言文閱讀一般考我們什麼?我們應該怎麼考?目標總結學生文言文翻譯常出現的失誤
明確：考綱點選與分解：
客觀選擇4題（12分）——實詞、虛詞、篩選資訊、主觀題——文言翻譯三句（8分）二、2002—2023年文言文高考題回顧
三、分析總結本學期各次月考翻譯得分的情況
四、引導學生總結反思文言文翻譯中常出現的失誤：
教學過程設計
1、專有名詞，強行翻譯2、該譯不譯，文白摻雜3、今義古義，不當替代4、脫離語境，誤譯詞語5、該刪不刪、成分贅餘6、該補不補，成分殘缺7、該調不調，語序混亂
知識點重溫
三、知識重溫：與精講
1、翻譯的的基本標準和原則：「信」、「達」、「雅」。2、翻譯的具體方法：
（1）留，指朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆
保留不動；
（2）換，將單音詞換成現代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成
1活用後的詞，將通假字換成本字……凡該換的，一律換之。
（3）補，即補出古代簡練說法所省略或隱含的內容，特別是
對省略句。
（4）調，指把文言句中特殊句式按現代漢語要求調整過來。四、例題講析：（2004——2023年廣東職高類高考題）
五、挑戰2002—2023年高考題
（22023年）把下列的文言語句翻譯成現代漢語。強化練習27、
（1）蒙正陽為不聞而過之。
（時間效率）（2）願陛下視近以及遠，蒼生之幸也。
27、（2023年）把下列的文言語句翻譯成現代漢語。（1）伺譚內出，正朝服坐府上，遣吏召之。（2）而今數進鄭聲，以亂雅頌，非忠正者也。六、教師總結——翻譯應注意改進什麼
１對原文正確理解，翻譯一定符合原意，原則採用直譯方法．２、學會啄磨得分點，準確譯出得分點指向的實詞、虛詞，句式等。３、注意句式的變換，增添的及時增添，專用名詞不強譯．４、翻譯完讀一讀看是否表達通順明白，有沒語法錯誤等。
本節課主要任務梳理學生文言文翻譯常出現的失誤，讓鞏固文言文
小結翻譯的具體方法以及高考文言文翻譯的評分標準。注意落實得分點的準確翻譯表達至關重要。
布置作業強化訓練文言文綜合閱讀練習卷（一、二）
文言文閱讀，學生整體基礎較差，通過知識點講解，學生有所啟發，懂得翻譯拿高考的方法。
教學後記2
作文公開課
同學們，如果我們把人分為三個部分，可以分為哪三個部分？頭身腳對不對？那如果把作文比做人，那一部分是頭，哪一部分是身體，哪一部分是腳呢？人少了頭行不行？那就成了無頭的怪物了 少了身體行不行？看起來就很彆扭對不對？少了腳行不行？那就走不了路了。同樣的作文也是頭身腳，乙個都不能少。我再問你們乙個問題，我們...
語文公開課總結
教師 劉金賢 在炎熱的夏季，第一輪語文公開課順利結束了。學校重視教研工作，領導親自抓，教研組明確各項工作，各位老師積極支援和配合，語文組教師通過觀課 議課 集體研究等一系列活動，使語文課堂充滿活力智慧型與挑戰，處處散發著民主 平等 和諧的氣息！老師們從以下三個方面對洪老師的課進行了綜合評價 一 教學...
作文公開課教案詳細
教學過程 一 匯入 今天我給大家上一堂作文課。我們初中生的作文多以寫人記事為主，今天，我們就從寫人開始講起。放 同學們 你們知道常用的人物描寫方法有什麼嗎？提醒 像和理不要寫錯！二 把握概念 我們平時在接觸乙個人的時候，總是先對這個人的外貌和表情作出評價。因此，今天我們就從人物的肖像描寫拉開描寫人物...