語文教學質量的提高關鍵在於學生的寫作，而提高學生寫作的關鍵是對學生寫作興趣的培養。這也是語文教師最為關心的乙個問題。在語文教學中，對教師而言，最難教的是作文；對學生來講，最難寫的是作文。
因此，我們很有必要一起來**這些問題的原因，對症下藥，提高學生的寫作能力。
有關心理學研究結果顯示，興趣是獲得知識、形成技能和技巧、開發潛能和智力的內在動力。有了這些內在動力的驅使，學生就會逐漸對作文訓練有好感、有熱情、有信心，進而產生寫作的慾望和濃厚的興趣。只有當學生對作文產生了濃厚的興趣和好感時，作文訓練才會有效。
對寫作的興趣是最好的老師，它源於寫作的需要。有了寫作的需要，也就有了寫作興趣。而寫作興趣的持久濃厚又依賴於寫作成功感的獲得。
例如，李明同學是我班寫作能力比較差的一位，在一次寫《我的父親》的習作時，教師主要引導他發現父親身上的優點以及父親平時在生活中是如何教導他關心他，然後鼓勵他開始著筆，繼而一篇條理清析，語言生動，主題思想鮮明的習作躍然紙上，再後來，把此習作作為范文在全班示範，這樣，不但鼓勵了他的寫作積極性，而且調動了其他學生的習作興趣。
培養寫作興趣首先要從生活中尋找練筆的素材。常言道：百感交集，思緒萬千。
乙個人情感炙熱、感情專注，就能產生靈感，從而使寫作具有創新，更具有真情實感。現實生活是寫作的源泉，寫作源於生活。豐富多彩的生活，為學生提供了寫作的素材。
同時，也激發了學生寫作的興趣，使學生的真摯情感得以暢快淋漓地表達。不少學生作文脫離實際，生編硬套，字詞不夠，像擠牙膏似的想一句寫一句。如何改變這種現象呢？
教師在作文教學中要貼近學生思想實際、貼近學生的生活實際，具體地說，就是要根據學生認識水平和思維能力發展的實際確定作文的內容與主題，作文練習圍繞這些主題展開，並保證學生寫作的自主性。在作文練習中，為學生創設真實的作文情景或確定乙個生活實境，還應該進行與學生生活、思想密切相關的經常性的課外練筆。在練筆過程中，寫作體裁可以不拘長短，不拘結構。
由於筆下所寫的是學生想要說是心裡話，所以不會增加學生的思想負擔。
培養寫作興趣還要提倡通過模仿學習，逐漸形成屬於自己的文風。模仿是人類學習，掌握技能的重要方法之一。模仿的特點在於針對性強，自由度大，既降低了學習的難度，又收到了明顯的效果。
對於寫作有畏難情緒的學生來講，應積極提倡模仿和借鑑范文，培養良好的文風。即使起初模仿時比較機械，也應加以肯定，讓他們獲得一定的成就感。學生在模仿中學習，學習中加以創新，有了一定的經驗後，就覺得寫作不再是一件摸不著頭腦的事了，是有章可尋的，這樣就可以提公升學生寫作的積極性。
作文教學過程，應該是激發學生寫作興趣的過程，只有想方設法調動起學生的興趣，才能進一步引導他們熱愛寫作、學會寫作，這才是我們新時代語文教師應努力追求的目標。(作者單位：榆中縣萃英學校)
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二 強化自主學習，讓學生成為課堂中真正的主人 數學課程標準 在教學建議中明確指出 好的教學活動，應是學生主體地位和教師主導作用的和諧統一。1.要有效發揮教師的主導作用。在小學數學教學過程中，一方面學生的學習依賴於教師的引導和幫助，教師的指導直接影響著學生學習的程序和效果 另一方面，學生是學習的主人，...
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阿海2010年11月29日09 24 中直黨建網執行力就是 當上級下達指令或要求後，迅速做出反映，將其貫徹或者執行下去的能力 對單位來說，執行力是確保單位戰略意圖和各項規章制度能否落實的重要因素。當前，一些單位的目標是明確的，制度是完備的，措施是具體的，關鍵就是乙個執行的問題。執行力強了，工作落實到...
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2 要充分發揮員工的主觀能動性，不斷挖掘員工潛能，保持他們旺盛的鬥志和飽滿的工作熱情，確保公司的工作在誠信 公平的環境下有效執行。3 擺正責權利的關係 與責任相對應的是相應的權力，沒有權力的責任是無法落實的責任，沒有責任的權力是不受約束的權力，但是在責任 權力 利益三者中，第一位的永遠是責任。只有員...