基本資訊
課題作者及工作單位
前滾翻起立小學五年級體育
沈寨二中李聰
教材分析
1．教學內容為前滾翻,本課次確立的技能目標為:"80%左右的學生掌握前滾翻的動作技術。"從目標的確立來看,學生通過上節課的學習已具備了一定的滾翻能力。
這節課的主要任務是掌握完整的動作技術,
2．通過教學，學習前滾翻起立，接球，熟練掌握前滾翻動作技術，促進肢體感知能力。
學情分析
五年級的學生正處於生長發育的關鍵期，他們依賴性強、自我約束能力差，模仿能力強而且好奇心強。他們的運動能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動，一些帶有表演性、模仿性的練習，學生有很大的興起部分女生往往會表現出怕羞的一面。
而男生則會無所故忌的發揮自己的想象。「前滾翻接兩腿交叉轉體180接後滾翻起立」是乙個以腰背腹肌活動為主的素質練習，然而就練習的形式而言是較為枯燥的，而且與生活實際相關不大，但它們對發展學生靈敏、柔韌性和協調性,培養認真、刻苦鍛鍊的精神有一定的實效性.。
教學目標
1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發展學生的靈敏
柔韌協調等能力，培養學生克服困難等優良品質。
2、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。3、培養學生團結協作和集體主義精神，
教學重點和難點
重點：轉體時，向後腿方向轉動。難點：動作連貫、協調。
順序準備部分
教學內容場地教師活動
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解佇列練習的要求。
學生活動
一、課堂常規：組織：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、佇列：立正、稍息、集合、解散、。2、廣播操。3、專項準備活動。
四列橫隊，體操隊型
◎1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
4、師生一同練習。
基本部分
一、技巧：前滾翻起立，接球
重點：蹬地、低頭、團身。
難點：動作連貫，協調
1、教師講解動
作方法和要領。2、教師做分解
和完整動作示範。3、教師給學生
個別指導。
1、學生認真聽
講動作方法和要領。2、學生集體練
習。3、學生分組練
習。基本部分
二、遊戲：（障礙賽跑）規則：1、遊戲者應在
比賽中完成所規定的動作。2、由小裁判評
定動作正確與否。3、每個隊員的
比賽次數相等。
4、找學生表演。
1、教師講解遊
戲要求和規則。2、學生練習比
賽。3、教師做正確
評定勝負。
4神飽滿動作輕鬆整齊一致
1、學生認真
聽講遊戲規則。2、學生練習
比賽。3、分組比賽。
結束部分
一、放鬆；
二、小結；三、下課
散點1、總結本次課的情況。2、下課。
1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。
板書設計
前滾翻起立
學生學習活動評價設計
學生嘗試練習後，教師帶領學生站立做轉體練習若干次。學生繼續連貫動作的練習，教師巡迴指導，糾正錯誤，請做得好的學生進行小組展示。教師點評，評價優缺點。
教學反思
學生在課上精神十分飽滿，課前很多同學都自願的練習本課主要部分。使我很感動。雖然我沒有提前講授本課，但是在課上學生的表現很積極，學習效果很好。
課上我首先做好表率，示範動作既標準又規範。學生常常用欣賞的眼光注意我的動作，這也促使我課上始終精力充沛。在課上我盡量少講解，讓學生細心的體會，給學生大膽創新的空間，在恰當的時機進行教學指引，糾正學生的動作要領。
學生通過本課，掌握了前滾翻起立，接球的技術要領，增強了對體操技巧運動的興趣，提高了自信心。進一步明確了練習滾翻動作的目的——自我保護。增強了****中的自我保護意識及自我保護的能力。
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