課題名稱：資訊保安及系統維護措施
教師姓名：蔡結根學校：昌平一中編號：
指導思想和理論依據
根據普通高中資訊科技新課標指導思想，以建構主義學習理論為理論基礎，為學生營造較寬鬆的課堂，突出學生學習主體作用及教師的主導作用，通過**學習、基於問題學習和合作學習等教學方式開展教學活動，讓學生了解資訊活動中存在的各種安全問題，並且掌握解決這些問題的方法，從而培養學生的資訊素養。
教學背景分析
（一）本課時教學內容的功能和地位
廣東版資訊科技（必修）《資訊科技基礎》教材第六章「資訊保安」第1節，作為本章的開篇，引導學生關注日常資訊活動過程中的安全問題，使學生在以後的資訊活動過程中能最大地保障資訊保安。
本節對資訊保安各方面作乙個總體介紹，讓學生進一步認識資訊活動過程中存在的安全問題及相應的防範策略；知道計算機病毒的性質特徵，學會對計算機病毒的防治方法；通過案例分析加深對計算機犯罪危害性的認識，理解預防計算機犯罪的重要意義，增強自覺防範計算機犯罪的意識，了解預防計算機犯罪的一般方法。（二）學生情況分析
高一年級學生通過將近乙個學期對資訊科技有關知識的學習，已經具有一定的資訊科技使用經驗，只是在使用資訊科技進行活動的過程中，一些學生可能還存在著這樣或那樣不規範的行為，資訊保安意識薄弱。因此，我們應該引導學生注意從日常資訊活動過程中發現問題，分析問題，歸納提煉出一些解決問題的思想方法，通過親身體驗與理性建構相結合，在資訊科技應用與實踐的過程中，逐步認識到資訊保安問題的重要性，理解自身良好的行為規範對資訊社會的影響，使他們從身心健康方面得到鍛鍊，成為社會的守法公民。
另外考慮到學生水平參差不齊，教學中通過不同的要求分層教學，關注全體學生。
（三）教學準備
圍繞在資訊活動過程中存在的安全問題，蒐集相關資料，精選案例資源。在網路教室中上課，使用moodle網路教學平台開展教學活動。
1教學目標
（一）情感態度與價值觀目標
1、初步樹立科學的資訊保安意識，保障資訊保安。2、培養學生自覺遵守資訊道德規範和國家法律法規的意識。（二）能力目標
1、提高學生與他人合作交流的能力。
2、培養學生利用網路主動學習新知識和研究問題的能力，以及利用網路**問題的意識。（三）知識目標
1、學習資訊保安方面的知識。
2、學會辨析日常資訊活動中的安全問題。3、初步了解資訊道德規範及相關法律法規知識。
教學重點和難點分析
（一）教學重點
1、資訊保安問題及系統維護。在資訊活動過程中，很多學生的安全意識薄弱，通過介紹資訊保安各方面情況，讓學生加深對資訊保安問題的了解，增強資訊保安意識。
2、計算機病毒及防治。通過這部分內容的學習，讓學生了解計算機病毒造成的危害，以及如何對計算機病毒進行防治。
3、計算機犯罪及其危害。通過這部分內容的學習，教育學生在應用計算機的過程中應該保持一定的自覺性和良好的行為規範，不能做出有害社會和他人的事情。
（二）教學難點
1、對概念的理解。涉及的概念有資訊保安、計算機病毒、木馬、黑客、防火牆、計算機犯罪等。可把概念的理解和學生的實踐緊密結合起來，從感性認識上加深了解。
2、任務的完成以及如何有效的開展活動。如何解決學生在處理任務過程中遇到的問題，以及完成任務的有效性，這些可通過布置合理的任務、合理的學生活動設計和適當的教學指導來達到。
2教學過程
教學環節
教師活動
(1)突然有一天，你的遊戲/qq賬號和密碼被盜，你知道為什麼嗎？
(2)有一天你開啟電腦進行工作，開始非常正常，但是過了一會，你忽然發現，剛剛才存檔好的檔案突然不見了，或者機器好像被人操縱了，接著
系統突然崩潰了，這時，你明白究竟發生了什麼事結合嗎？
問題引入
自己了解、
引用學生可能接觸的事例，引起學生對即將進行的教學活動的興趣和求知慾，使學生產生強烈的求知慾和濃厚的興趣。
學生活動設計意圖
(3)你也許常常碰到這些無奈的事情：郵箱被接觸的相塞滿了垃圾郵件，你一好奇，開啟某一封郵件時，關問題，認計算機所安裝的防病毒軟體馬上檢測到你的計算
真聽、思考
機已經感染了病毒了，這時你當務之急應該去做什並主動回麼事呢？
(4)有一天，你的同學告訴你在校園網中從他的機子上能夠檢視到你計算機中的一些檔案，這說明了什麼問題？
諸如以上問題涉及到的乙個共同話題就是：資訊保安。同學們也可交流自己碰到的其它問題。
(1)閱讀教材「資訊保安問題」所給的五個案例，完成教材給定的「任務」（教材130-131頁）。教師提問：資訊系統安全應包括哪些方面？
(2)閱讀教材「資訊系統安全及維護」內容（教
新課學習
材132-133頁）。
教師提出維護資訊保安的含義（即確保資訊內容在獲取、儲存、處理、檢索和傳送中，保持其保密性、完整性、可用性和真實性，也就是保障資訊的安全有效）。
主動學習，勤於思考，討論交流。學生總結/回答資訊保安問題。答。
培養合作交流能力；提高歸納總結能力；通過系統學習，提高認識，增強資訊安
3對於少數學習能力較強的學生，可上網搜尋有關「資訊保安」方面的內容進行補充學習，也可閱讀moodle平台上提供的資料。
（1）什麼是計算機病毒？有何特點？你接觸到的或了解到的有哪些病毒？
（2）「木馬」是什麼？（3）「黑客」指的是什麼？
（4）在日常資訊活動中，針對計算機病毒的
**學習
防治，我們應該做些什麼？（注意些什麼？）
要求：可以從網上找相關資料，與同學們一起學習交流，但提交的內容不可完全複製/照抄網上提供的內容。
完成較快的同學可以了解更多與資訊保安有關的概念，如防火牆。
料全意識。
培養學生**、
上網找資合作、交
流能力，
學習交流。特別是培在moodle養學生自平台上提主利用網交相應的絡主動學學習、整理習新知識的資料。
和研究問題的能力。
課堂測試
與資訊保安有關的問題，共15道小題，包括在moodle選擇、填空、判斷。有關內容可閱讀教材相關部分平台上完來完成。（使用moodle平台）計算機病毒的防治：
在自己使用的計算機上安裝一款防毒軟體（如360防毒，免費軟體，可自由**），公升級軟體、
成實時進行本節課評價與反饋。提供可立即實踐
體驗活動
更新病毒庫，利用該軟體對計算機進行掃瞄，檢視有沒有中毒，了解病毒的名稱和處理方法。
熟悉病毒防治的同學可考慮使用防火牆並進行相關設定。
合作交流參與實踐
的機會，做到理論與實踐相結合。
課堂針對學生學習情況以及在moodle平台上的一認真聽
反思課後學習
小結些活動情況進行點評小結。課後
閱讀教材「計算機犯罪及預防」內容（教材
提高認識相對簡
4作業136-137頁）。下次課提問「計算機犯罪的行為有
哪些」以及「可以從哪些方面預防計算機犯罪」。
單，安排在課後閱讀、學習。
學生活動的說明（內）
在moodle平台上學習，「**學習」、「課堂測試」、「體驗活動」等教學環節是動手操作的重點，可結合教材、利用網路、**交流完成，其中「**學習」、「課堂測試」也是對學生進行評價與反饋的重要環節，能很好記錄學生的學習活動。
教學設計的創新說明（內）
以貼近學生學習、生活實際的問題引入，激發學生興趣；
利用moodle網路教學平台開展教學活動；
利用moodle網路教學平台當堂**測試，實時進行本節課評價與反饋。
板書設計
使用moodle網路教學平台開展課堂教學活動。5
6 1資訊保安及系統維護措施
一 教材分析 本節內容是對資訊保安各方面作乙個總體介紹，主要包括了解資訊活動過程中存在的安全問題及相應的防範策略 掌握計算機病毒的性質特徵及學會對計算機病毒進行防治 通過分析案例了解利用計算機進行犯罪所造成的重大危害，以及如何預防計算機犯罪的發生。二 學情分析 學生通過前面幾章的學習，對資訊科技各方...
《資訊保安及系統維護措施》說課稿
尊敬的各位評委 各位老師 大家好！我說課的內容是 資訊保安及系統維護措施 說教材教材分析 本課是廣東教育出版社高中資訊科技 必修 模組中第六章第1節 資訊保安及系統維護措施 的內容，本課主要是講什麼資訊保安問題和資訊系統安全及措施，重點內容是什麼是計算機病毒，計算機病毒有些什麼特點，以及計算機病毒的...
61上資訊保安及系統維護措施
附錄 課堂練習 1 維護資訊保安，可以理解為確保資訊內容在獲取 儲存 處理 檢索和傳送中，保持其 a.保密性 完整性 可控性和真實性 b.保密性 完整性 可用性和處理性 c.保密性 完整性 可用性和真實性 d.保密性 完整性 可用性和可預性 2 對計算機及網路為主體的系統，其安全威脅大體上針對兩個方...