《資訊保安及系統維護措施》觀課有感

作為一名資訊科技學科教師，今年，我們再次有幸參加暑期研修學習。以一顆似學生一樣求知的好奇心，我開始了觀評課的學習和評價。對分配到的三節課我都進行了認真的學習和評價，在所觀評的這三節課中，我對張延安老師主講的《資訊保安及系統維護措施》這節課印象深刻，頗有感觸。

張老師所講的這節課是高中資訊科技六年級上冊（廣東教育出版社）的《資訊保安及系統維護措施》一節。。並了解更多的資訊科技及安全方面的知識和更多的計算機犯罪知識樹立資訊保安意識和預防計算機犯罪。教學思路清晰，由淺入深，層層遞進。

本課結構的安排符合了學生的認知習慣，做到了重點突出，難點分散滲透。學生的課堂參與程度極高，所設定的任務驅動也是貼近了生活實際。

以下我做了乙個總體評價：

一、教材分析透徹到位：本節課的重點是掌握「維護資訊保安」的定義及維護措施、掌握「計算機病毒」的定義特點及防治方法、對計算機犯罪行為的理解初步樹立科學的資訊保安意識保障資訊保安。難點是營造良好的學習情景激發學生**與學習資訊保安問題的興趣、如何讓學生理解資訊系統安全的相關定義。

同時培養學生的安全意識；培養了學生樂於**，勇於展示，積極向上的學習態度和團結協作精神。張老師挖掘了教材的內涵，結合生活實際，營造了和諧的學習情意，調動學生學習主動性，創設的任務驅動，讓學生享受了學習的樂趣。

二、緊抓學情：。。

三、教學目標明確：

。掌握計算機病毒的特徵及防治方法。樹立資訊保安意識和預防計算機犯罪。

通過網路交流活動，培養學生利用網路主動學習新知識和研究問題能力。培養學生主動樹立資訊保安意識和預防計算機犯罪意識，以及自覺抵制不良網路資訊的主動性。

四、緊扣教學重點、難點。運用了合理的教學策略：整個教學過程依照了學生為教學主體的思想，老師通過**、任務，不斷的引導學生進行**性學習。

通過學生主動參與討論，兼併教師及時的總結技巧，突破了難點和易出錯之處；小組分任務**學習，提高課堂效率。

五、教學過程自然，師生親和互動：讓學生進行主動的**性學習，引導學生評價和總結，強調資訊保安及系統維護的重要性。通過教師巡視指導，查詢出了典型問題，並及時總結到位。

老師親切自然，評價極富感染力，充分體現了張老師的教學功底，課堂很有親合力。學生發言積極，張老師積極引導，小組的合作團結，同學互幫互助，鼓勵了團隊意識。