孟津第二縣直中學趙曉輝
《中學教師專業標準（試行）》的實施是中國教育事業的一件大事，也是教育教育事業發展的必要的保證，為促進中學教師專業發展，建設高素質中學教師隊伍提供了重要的推動作用。《中學教師專業標準（試行）》分為三個維度，十四個領域，既有理念框架，又有實際內容和實施建議，很全面的建構了中學教師的專業標準。它的基本理念是學生為本、師德為先、能力為重、終身學習。
以下是我的學習體會：
1、加強學習。
教師要有足夠的知識儲備，必須對自己要講的內容運用自如、得心應手，只有在這種情況下才能將自己的注意力分配給觀察研究學生的學習狀況和心理狀況，否則就容易顧此失彼。對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發，精益求精，時刻準備著用「一桶水」來供給學生「一碗水」。
同時更要注意儲備源源不斷的「長流水」。另外還要加強政治學習，如《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規，嚴格按照《中小學教師職業道德規範》要求自己，努力使自己成為乙個道德高尚的人。
2、為人師表
為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。作為乙個人民教師，負擔著全面提高國民素質的直接責任。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。
這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。正如孔子所說：
其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。只有嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
3、在工作中，師德為先，要富有愛心，耐心，細心，熱愛學生，為人師表，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，給予學生精心的教育培養，做學生健康成
長的引路人。
4、終身學習
作為一名英語教師，我們要注重專業知識的積累，了解中西文化的差異，提高文化素養。我們只有不斷的學習，不斷地給自己充電，了解社會和教育變革，了解初等教育改革與發展，才能跟上時代的步伐。
總之，只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。在今後的教學工作及日常生活中，我會時時以《中學教師專業標準》要求自己，刻苦鑽研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用紮實的知識儲備教育人。努力把自己培養成為具有良好師德的人，完成傳道授業解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽！
《中學教師專業標準》解讀學習心得
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為促進中學教師專業發展，建設高素質中學教師隊伍，根據 中華人民共和國教師法 和 中華人民共和國義務教育法 特制定 中學教師專業標準 試行 以下簡稱 專業標準 中學教師是履行中學教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。專業標準 是國家對合格中...
學習《中學教師專業標準 試行 解讀》體會
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