]很慶幸能讀到朱永新先生的著作《新教育之夢》，其中幾句話深深打動了我：「教育需要***，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。
教育需要機智，需要把握每乙個轉瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恆心，需要毫不懈怠地追求與探索。
」我不由得按著書中理想教師的「標準」去叩問自已：我是不是乙個胸懷理想，充滿***和詩意的教師？我是不是乙個自信、自強，不斷挑戰自我的教師？
我是不是乙個善於合作、具有人格魅力的教師？我是不是乙個勤於學習、不斷充實自我的教師？我是不是乙個追求卓越、富有創新精神的教師？
我發現，我對上述問題的回答是臉紅心跳。在以後的工作中，我會一直以這些標準來激勵自己，要求自己，促進自己。一、理想是我前進的目標。
理想是人們奮鬥的目標，有了它才有了前進的航向。有一則故事：三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什麼，他們的回答各不相同。
乙個說「砌磚」，乙個說是「賺工資」，而第三個則自豪地說：「我正在創造世界上最富有特色的房子。」正是有了這一遠大的理想，後來這個人成了一位著名的建築大師，而另兩位工人則一生默默無聞。
教師從事的工作是為了學生的一生發展負責，歷史的使命感和責任感更需要每位教師都為自己設定乙個目標，使自己的行為能鎖定在這個目標上，不斷地進行自我挑戰。剛踏上工作崗位的我，面對孩子們渴求知識的熱情，追求真理的執著，被深深地感染。我蹲下身子走進他們中間，和他們一起徜徉於學習的海洋，一起採擷智慧型的火花，我快樂著孩子的快樂，煩惱著孩子的煩惱，幸福著孩子的幸福。
我愛學生，因為學生賜於我無限的動力。我心中經常追問，什麼是真正的教育？愛因斯坦說：
「教育應該使提供的東西，讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務來負擔。」我豁然開朗。因為有了這些追問，才使我的工作更有意義。
二、學習是我進步的階梯。
在知識**的時代，學會學習，完善自己的知識結構，是教師最緊迫的任務。勤於學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。向書本學習，向同事學習，利用網路學習，向實踐學習，向孩子學習，是我學習的法寶。
向書本學習，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。所以，我要求自己常讀書，我讀教育報刊，讀到了優秀教育理念和教學設計，它們是我工作的好幫手，形影不離的好夥伴；教師必須具有一定的文學修養、道德素養，所以經典的文學名著更不應該束之高閣，而成為我們平時經常享受的精神食糧。
利用網路學習，不斷提高自己的資訊素養，熟練的運用計算機獲取、傳遞和處理資訊。
向實踐學習，在學習借鑑中嚐到甜頭，在嚐到甜頭中不斷學習，然後在不斷學習中不斷實踐，在不斷實踐中不斷反思、總結，最後在不斷總結中得到昇華。
向孩子學習，努力理解孩子的世界。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。我經常抱著一顆非常年輕的心，與他們溝通，去理解他們，努力贏得他們的喜歡和信任。
讓我們為成為一名理想的教師而努力！
讀新教育之夢有感
為夢想而奮鬥 張嶺小學 屠明婉 反覆讀 新教育 一書，每次都有新的收穫，新的感動。該書圍繞構成現代教育諸要素的核心內容 從德育 智育 體育 美育 勞 學校 教師 校長 學生 父母等方面來寫的，以樸實，通俗的語言剖析總結了現行教育中存在的盲點和缺點，以典型的事例提煉論證了中外教育名家的理念精華。清晰地...
讀《新教育之夢》有感 扈媛
傾聽花開的聲音 我從古老的童謠中走來，韻味悠長的童謠裡浸潤著愛的音符 我從青春的腳步中走來，且行且吟的腳印裡灑滿了愛的陽光 我從生命的花圃中走來，奼紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠 此生，我將注定為愛忙碌，猶如屋簷下面築巢的春燕。讓我們為愛忙碌，用愛造句。這是 新教育之夢 一書中，理想的教師 這一章節中...
讀朱永新之《新教育之夢》有感
追尋教育理想讓夢想成就人生 丹東市福春街小學 肖淑華追尋教育理想，讓夢想成就人生 近日，我有幸拜讀了 新教育之夢 一書，感慨頗深。朱永新是我國著名教育學者 蘇州大學的博士生導師 蘇州市主管教育的副市長。他是全國政協常委，教育部教師專家委員會會員。新教育之夢 書中給我們展現了一幅教育的美好畫面，看了使...