讀《新教育》有感關於新教育一直是乙個熟悉又陌生的詞彙，熟悉的是經常可以看到聽到，陌生的是隨著日新月異的時代變化，它的教育內涵一直在不斷演變。讀了朱永新教授寫的《新教育》，它引領我更好地解讀新教育，走進新教育。在書中，我明白了理想的德育應該架設「德育合力絡」，築起學生「人格長城」，讓道德教育達到「不教之教」的效果。
我也聽到了他對理想智育的呼喚：「教育是人靈魂的教育，而非理性知識和認知的堆積」；「以人為本」；「讓每個孩子抬起頭來」；「用成功激勵孩子獲得更多更大的成功」；「生活即教育、社會即學校」；「兒童不需要分數」。在書中我也領略了理想體育的魅力，經歷了理想美育「幸福的戰慄」，在他理想的勞動教育中明白了「兒童的智慧型在他的手指尖上」。
()在書中，我看到了孩子們的天堂―理想的學校，這是人才的搖籃，人格的殿堂；我看到了理想的教師，他們自信自強、追求卓越，他們充滿愛心，創新合作；我看到了理想的校長，他們胸情寬廣、以人為本；我還看到了理想的學生和理想的父母。朱永新教授在書中為我們展現了如此美輪美奐的教育之夢，讓人神往。 過去人們都說，教師是蠟燭，默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡；其實這些比喻都是不貼切的。
我們教師應該在成就學生的同時成就我們自己，為學生帶來幸福的同時也應該享受到教育的幸福。因為「教育是乙個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利於學生的完善和發展」，沒有教師的幸福感覺，就很難有學生的幸福感受，教師都感覺不到教育的幸福，學生的幸福又從何談起呢？ 作為乙個教師的幸福其實是無所不在的，雖然我們的工作壓力大，但教師的幸福感也很強，正所謂乙份耕耘，乙份收穫。
因為在這個世界上最美好的事物莫過於孩子，孩子們有最純真的心靈，最誠實的態度，最善良的願望，他們集真善美於一身。而我們教師，由於工作的特殊性，有幸能天天和最美好的孩子們在一起學習生活，這就是一種幸福。
讀《新教育》有感
你注意到那個靦腆的孩子了嗎？閒暇之時，我讀了陶行知先生的 新教育 一書，此書對 新學校 新學生 新教員 新課程 做了詳盡地闡述。在此書中給我印象最深的就是對新教員的闡述。做新教員，要有 責任心 掩卷沉思，我覺得 責任心 更多地是體現在 愛心 回想自己的教學，我深有感觸。我相信，每乙個老師都有這樣的體...
讀新教育有感
小渡小學 張梅 臨近退休，有幸讀了 新教育 一書，讓我頗受感動，受益匪淺，回顧自己幾十年的教學生活，真是快樂而幸福。此書讓我懂得了，沒有教師的發展，永遠就不會有學生的成長 沒有教師的幸福，永遠不會有學生的快樂。正如此書提到乙個合格出色的教師，應該是乙個胸懷遠大理想，充滿激情和詩意的老師 應該是乙個自...
讀《中國新教育風暴》有感
讓每個學生快樂學習 細細品讀 中國新教育風暴 心中受到了很大的震撼。在推行素質教育的今天，社會 學校 家庭都在孩子們肩上壓了沉沉的擔子，雖然現在社會一再要求減負，可是考試考察制度不改的情況下,老師也只能跟著指揮棒轉，家長也只能不斷對孩子提出高要求，這就讓孩子們的學習變得苦不堪言。想到 中國新教育風暴...