學期教學計畫:預備a班
教學模式
根據幼小銜接的特點，建立以遊戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語遊戲活動，讓幼兒在活動中學，在遊戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕鬆自然地學習英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。採取「熱身/複習——情景呈現——交際性遊戲——唱歌/歌謠」的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，複習所學過的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬**際遊戲或交際性遊戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。
學期目標
1、通過學習與遊戲結合的方式激發學生對英語的學習興趣，做到在遊戲
中學習。
2、能聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應，同時做到能用簡單口語交流。
3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。6、鍛鍊學生能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
具體措施
1、每週一歌，每週日常用語的教授，拓寬學生的英語知識面。
2、合理安排每次的英語教學時間外，隨時提醒學生用會說的英語交流。3、根據幼兒的年齡特點及發展水平，科學有序的合理安排英語活動。4、充分挖掘每個教材的作用，以遊戲為基本組織形式，充分調動幼兒學習的積極性。
5、增加牆面也說話的作用，貼上各種相關的英語單詞，讓孩子置身於學習英語的良好氛圍中。
6、面向全體學生，注重個體差異，因人施教，使每位學生在原有水平上得到一定程度的提高。
7、獲取家長的支援、配合，努力達到家園同步教育。
8、通過進修、自學，努力提高教師自身的英語發音、語法的正確使用。
教學重點：
1、能按要求掌握所學單詞。
2、能比較熟練的運用所學的日常交際用語。
3、初步養成良好的書寫習慣，做到書寫規範、整潔。
教學難點：
1、能根據實物**說出所學單詞，要求讀音正確。2、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已經學過的歌謠。3、能按要求掌握四會單詞。
4、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。
5、初步培養良好的書寫習慣，做到書寫規範整潔。
6、養成響亮、清晰的朗讀英語、說英語的習慣，培養良好的語感。
7、培養學生學習英語的主動性、自覺性、積極性，養成良好的學習習慣。教學措施
1、教師要鑽研教材，把握教材，看透教材。
2、教師要活用教材，能根據學生的年齡特點，靈活、合理、科學地處理好每個板快。3、能充分的利用好各種直觀教具、**手段以及不同的肢體語言，來輔助教學。4、面向全體學生，因材施教，做好提優補差工作，爭取學生的全面進步。
5、教師要創設各種氛圍，讓學生在日常生活中運用英語來進行交流，提高學生的口語交際能力。
6、教師要及時的引導學生對學過的知識進行複習鞏固，並要求學生能提前預習。
教學內容：
words:
1color:redblackwhiteorangepinkgreenbluepurplebrownyellow
2familymembers:fathermothersisterbrothergrandfathergrandmother uncle aunt
3bodyparts:headeareyenosemouthneckarmhandshoulderbody leg knee foot toe
4animals:dogcatbearpigpandaelephantmonkeyrabbitfrogsheep goat horse cow
5 clothes: hat scarf jacket shoes trousers dress skirt shirt t-shirt vestcoat sweater boot glove
6 fruit: apple pear orange banana grapelemon cherry peach coconutmango...songs:
follow mea for apple, b for boy
heads, shoulders, knees and toesbingoapple round...
daily expressions
are you?what』s yourname?how areyou?--i』m fine.
howmany?howmuch?sitdown./standup./h**easeat.
h**e some water.--thank you are.--thank you.-- you』rewelcome.
see love / miss a good luck....
英語教學計畫
高一第二學期英語教學計畫 郭愛萍一 基本情況介紹 本學期我繼續擔任機電專業161和162班的英語課。因為已經上了乙個學期的課，從上學期期末成績來看，一部分學生學習目的明確，態度端正，基本掌握了英語學習的一些基本方法，能夠比較積極主動跟著老師認真地學習。但還有相當一部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習...
英語教學計畫
興華中心校初中部九年級 1 班英語教學計畫 2011 2012學年度第一學期 執教人 楊威 一 教學目標 培養學生優良的英語學習興趣 習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高 發展自主學習的能力，形成有效的學習策略 使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能...
英語教學計畫
2013 2014學年度第教學計畫 本學期我的教學依然本著以學生為主體，以學校教學計畫為指導，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作 的學習方式和新的課堂教學模式。培養學生積極的情感態度和正確的人生價值觀，讓學生邁好青春第一...