一、***碼與名稱
1、***碼：670207
2、專業名稱：編導
二、招生物件、學制與學習形式
1、招生物件：藝術類編導專業（文理兼收）
2、學制：三年
3、學習形式：全日制
三、實踐教學目的和要求
（一）培養目標
培養擁護黨的基本路線，德智體美全面發展，具有良好的職業文化修養，能在各類廣播電視部門、影視製作公司、電視廣告製作公司、音像製作機構、電視教學製作單位、企業宣傳部門及其他影視創作部門等單位，從事各類廣播電視節目採編與製作、頻道欄目策劃、專題片編導以及廣告音像音訊**節目編導、策劃的高素質應用型人才。
（二）崗位技能要求
1．掌握現代廣播電視編導的基本技能，如：拍攝、策劃、後期製作等；
2．熟練使用計算機網路與多**技術；
3．有紮實的文化基礎，有較高的影視寫作能力和廣播電視節目的編導能力；
4．具有較強的語言及文字表達能力，人際溝通能力；
5．了解本專業的發展動態，具有較強的獲取各種資訊的能力；
6．較好地掌握英語，具有與人熟練交流的能力。
（三）學生資格證書要求（根據各專業特點制訂）
獲得普通話水平測試二級甲等以上證書；
通過全國計算機等級考試二級以上證書；
獲得公共英語**以上證書，能熟練閱讀相關資料。
四、理論學時與實踐學時的比例
五、實踐教學體系能力結構
編導專業實踐教學體系能力結構一覽表
六、實踐教學體系的主要內容
（一）主要基本能力
1、政治理論能力（***思想***理論和「****」重要思想概論，實踐時數12）
（1）目的：
著重講授中國共產黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史程序，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果。幫助學生系統掌握***思想、***理論和"****"重要思想的基本原理，堅定在中國共產黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，為把學生培養成為面向中國、面向世界、面向未來的，有理想、有道德、有文化、有紀律的，自覺堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領的一代新人，奠定思想理論基礎。
（2）內容：
本教學以中國化的馬克思主義為主題，以中國化為主線，以建設中國特色社會主義為重點。教學過程分三大部分：第一部分，總論。
下設兩章，第一章概述馬克思主義中國化程序中地三大理論成果和十六大以來地最新理論成果；第二章單獨分析馬克思主義中國化理論成果的的精髓，講黨的思想路線。第二部分，***思想體系中的力格特殊內容：新民主主義革命的理論和經驗、社會主義改造的理論和經驗。
第三部分開始講建設中國特色社會主義，也是重點分析的部分，下分四個方面進行講解：中國特色社會主義的三個基本問題、中國特色社會主義的總體布局、祖國統一和外交政策、建設中國特色社會主義的依靠力量和領導核心。通過理論的傳授，幫助學生從理論上搞清楚近代以來解決中國面臨的兩大歷史任務、實現中華民族偉大復興的為宜哦出路，只能是而且必須是在中國共產黨的領導下，以馬克思主義作為指導思想的理論基礎，並把馬克思主義中國的具體實際結合起來，堅定不移地選擇和堅持不懈地建設和發展社會主義。
（3）基本要求
結合當前社會、政治、經濟發展新情況，理論與社會熱點，進行充分醞釀討論，組織社會調查，撰寫社會調查報告。社會調查報告字數不少於。要求用稿紙書寫或a4紙列印。
2、身體素質能力（體育，實踐時數126）
（1）目的：
通過體育理論知識的學習，使學生正確認識體質、健康與體育的關係，為體育鍛煉提供有效的指導；通過運動技能的教學，使學生掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能，能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力；掌握常見運動創傷的處置方法；發展力量、速度、耐力、靈敏、協調等身體素質，增強體質；了解各項規則與裁判法，提高欣賞高水平比賽的能力；培養學生頑強拼搏、團結協作、敢於競爭的優良品質。
（2）內容：
實訓一：體育基礎理論
教學目的：使學生提高對身體和健康的認識，掌握有關身體健康的知識和科學健身的方法，提高自我保健意識；了解運動競賽規則、裁判法，提高欣賞能力。
實訓二：田徑
教學目的：使學生了解和掌握短跑、中長跑的基本知識、基本技術和鍛鍊方法；發展學生速度、耐力等身體素質。
實訓三：籃球
教學目的：使學生掌握籃球專案的一般技術、一般戰術，了解比賽規則和裁判方法；發展速度、靈敏、協調等身體素質，增強體質；培養團結協作的集體主義精神和頑強拼搏的競爭意識。
實訓四：足球
教學目的：使學生掌握足球專案的一般技術、一般戰術，了解比賽規則和裁判方法；發展速度、靈敏、力量、耐力等身體素質，增強體質；培養團結協作的集體主義精神和頑強拼搏的競爭意識。
實訓五：排球
教學目的：使學生掌握排球專案的傳、墊等技術和基本戰術，了解比賽規則和裁判方法、提高欣賞高水平比賽的能力；發展彈跳、協調、速度等身體素質，增強體質；培養團結協作的集體主義精神和頑強拼搏的競爭意識。
實訓六：網球
教學目的：使學生初步掌握網球運動主要技術，基本戰術及練習方法；提高學生速度、爆發力，靈敏等身體素質；培養學生頑強拼搏精神；了解網球運動比賽基本規則與裁判方法，提高欣賞水平。
實訓七：桌球
教學目的：使學生基本掌握桌球技術；提高靈敏、速度、爆發力等身體素質；培養競爭意識；發展判斷、注意、反應等心理素質；了解桌球運動比賽規則與裁判方法，並能進行一般的裁判工作。
實訓八：羽毛球
教學目的：掌握羽毛球基本技術、戰術；了解羽毛球的競賽規則、裁判工作；發展靈敏性、協調性；增進身體健康；培養勇敢頑強、吃苦耐勞、遵守紀律的品質。
實訓九：健美操
教學目的：使學生掌握健美操的基本步伐、成套動作；知道科學的鍛鍊身體的方法，增強學生體質；發展靈敏、力量、協調性等身體素質。
實訓十：武術
教學目的：通過學習，使學生掌握武術基本技能，具備一定的防身自衛能力；懂得武術的鍛鍊價值；發展力量、靈敏、協調素質；培養頑強拼搏的競爭意識。
實訓十一：交誼舞
教學目的：交誼舞是以健康，娛樂為一體的休閒體育專案。通過學習使學生掌握交誼舞的基本動作；學會四種舞步；豐富課外活動；提高自身人文素質和身體素質。
（3）基本要求：
堅持從實際出發注重實效的原則。以學生的需求、氣候情況、場地器材為基本出發點，力求課設定的新穎性，多樣性，注重實效，實事求是；教師要以提高學生身心健康為主線，培養終身體育意識。在教學過程中充分發揮主導作用，尊重學生的主體地位，調動學生積極參與學習和鍛鍊的積極性；教師在教學過程中要合理安排練習密度和運動負荷，把體能的發展與知識技術技能有機結合起來；教師必須對學生加強安全教育，避免傷害事故發生。
3、心理健康（大學生心理健康教育與指導，實踐時數20）
（1）目的：
宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養良好的心理品質和自尊自愛自律自強的優良品格，有效開發心理潛能，培養創新精神；解析心理現象，幫助大學生了解常見心理問題產生的主要原因及其表現，以科學的態度對待心理問題；傳授心理調適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命，關愛集體，悅納自己、善待他人。
（2）內容：
實訓一：大學生的自我意識與培養
實訓二：大學生人格發展與心理健康
實訓三：大學生學習心理
實訓四：大學生的人際交往與愛情心理
實訓五：大學生的情緒管理、壓力調節與挫折應對
實訓六：大學生生命教育與心理危機應對
（3）基本要求：
通過本課程的學習，使學生了解心理健康教育的價值和意義；理解心理健康的理論；掌握維護心理健康的方法和自我調適的策略。知識要求：能掌握普通心理學和大學生心理健康教育的基本原理和基本知識；運用能力：
能夠運用所學習的心理健康教育的知識、方法和技能，深入分析大學生中常見的心理問題，並提出有意義的解決思路；重塑自我能力：運用所掌握的心理健康教育原理，分析自己心理素質方法存在的優劣勢，並提出建設性的解決方案，加大踐行力度，不斷提高自身的身心素質。
4、計算機基礎能力（計算機上機實驗，實踐時數30）
（1）目的：
《計算機文化基礎》是一門實踐性較強的課程，學生必須通過一定數量的上機操作訓練，才能進一步鞏固和加深對課程基本內容的理解。
（2）內容：
本課程實驗部分共分14個實驗專案：
實驗一：認識計算機及windows基本操作
實驗二：檔案和資料夾管理
實驗三：windows的其他操作
實驗四：文件的基本操作和排版
實驗五：高階排版與**混排
實驗六：word**製作
實驗七：工作表的建立及公式和函式的使用
實驗八：資料管理及資料圖表化
實驗九：幻燈片的編輯與製作
實驗十：演示文稿效果設定
實驗十一：網頁瀏覽與郵件收發
實驗十二：網頁製作
實驗十三：多**基礎及應用
實驗十四：access資料庫系統
（3）基本要求：
了解計算機的基本概念，基本掌握計算機系統的組成與基本工作原理；熟練掌握windows xp的基本操作；掌握計算機文件處理的基本知識，熟練建立及編輯、格式化文件、製作**、列印文稿等**排版的操作，具有較好的使用文字處理軟體的能力；掌握電子**軟體的基本知識，工作薄編輯、圖表與資料的管理，資料分析等操作，具有較好地使用電子**軟體excel的能力；掌握演示文稿的建立、編輯、美化和放映等操作技能，具有使用文稿演示軟體powerpoint的能力；了解計算機網路的基本知識，具有較好地使用電子郵件和瀏覽器的能力；了解**開發，能夠製作簡單的網頁；了解access資料庫基本知識，掌握access資料庫的建立和資料處理等操作。
（二）專業基礎能力
1、語言表達能力（播音發聲，實訓時數64）
(1）教學目的：
通過教學，使學生能夠掌握播音發聲所需要的氣息和發聲方法，完成本教學後，應使學生達到下列基本要求：能夠進行胸腹聯合呼吸狀態下自如的氣息控制；能夠使喉部相對放鬆，並能在此前提下發出各種不同色彩的聲音；能充分發揮口腔和胸腔共鳴的作用；掌握口腔靜態控制四個要領、動態控制三個環節；在情感調動下，獲取較好的聲音彈性，做到情聲氣的有效結合，並結合體態運用自如。
編導專業實習總結
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