這本書太有價值了，我得看改雙重否定句）
3、師引導歸納並板書（加或去、改、反、查）
（加兩個否定詞：不得不、不能不、不可能不、不會不、不是不）
（三）挑戰第三關：直接敘述與轉述互換
1、玩遊戲：朱老師說：「今天這節課上，你們不嫌都不錯，讓我感到非常高興。」
2、學生轉述。
3、師強調改轉述句的要點：
（一是改變標點；二是改變人稱代詞；三是看句子的內容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。
4、出示例句：
老人總是搖搖頭，長長地籲了一口氣說：「鶯兒，你還小呢，不懂。」
三、深化檢測
1、從下面句子中找出與其它三句不同的一句
（1）這樣精彩的表演，使人們讚嘆不已。
（2）這樣精彩的表演，不能不使人們讚嘆不已。
（3）這樣精彩的表演，怎能使人們讚嘆不已？
（4）這樣精彩的表演，怎能不使人們讚嘆不已？
2、按要求改寫句子
（1）人與山的關係密切,使人感到親切、舒服。
（①改成反問句 ②改成雙重否定句）
（2）最美麗教師張麗莉的英勇事蹟難道不令我們感動嗎？（換一種說法，意思不變。）
（3）洶湧的洪水沖毀了古老的大堤。（變「把」字句和「被」字句）
（4）中隊長對張明說：「我去開會，你自己去參加比賽。」（改轉述句）
（5）周瑜長嘆一聲，說：「諸葛亮神機妙算，我真不如他。」（改轉述句）
（6）萬里長城不是世界上的乙個偉大的奇觀嗎？（改感嘆句）
3、拓展訓練
我們馬上就要離開畢業了，你想對同學和老師說些什麼呢？用上不同語氣和感情的的句子，表達你的心聲和感情，大聲地說出來！
六年級語文畢業複習教案
棲鳳渡學校李蘇愛 複習內容 修改病句 複習要求 讓學生了解常見病句的型別。讓學生掌握修改病句的方法。讓學生會使用常用的修改符號。複習重點 指導學生按正確的方法修改病句。複習難點 分析病句的 教學準備 課件 練習卡 教學方法 教師點撥，學生自主學習 合作 複習過程 一 笑話匯入，激發興趣 1 師 同學...
六年級語文上冊教案
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小學六年級語文畢業句子複習教案
授課時間 一 教學目標 1 知道什麼是句子，從語氣和作用上了解句子的型別。2 擴句和縮句練習。3 認識並修改常見的病句。4 進行句式變換練習。二 教學流程 知識平台 教師語 今天我們一起來複習句子的各種型別。先認識一下什麼是句子。一 句子及其型別 1 認識什麼是句子。句子就是由詞或片語構成的，能夠表...