一、省略號的作用
①表引文或引述的話有所省略；
②表重複詞語的省略；
③表列舉同類事物和序數詞語的省略；
④表靜默或思考；
⑤表說話斷斷續續；
⑥表語言的中斷；
⑦表話未說完，語意未盡。
使用省略號應注意：
①省略號就表示「等」、「等等」，省略號和「等」字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時使用；
②省略號後面一般不用點號。
二、破折號的作用
1、表注釋說明。
2、表意思轉折或轉換。
3、用於標明語意遞進（躍進），破折號後面的比前面的遞進一層。
4、表語言、語音中斷、停頓和延長。
5、用於標明因果關係，破折號後面的是原因。
6、副標題前，表示對正標題的解釋和補充作用。
7、用於總結上文。
1.用於行文中解釋說明的部分。
2.用於話題突然轉變。
3.用於聲音延長的擬聲詞後面。
4.用於是項列舉分承的各項之前
三、整體認讀音節
zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan
在小學漢語拼音教學中，把16個音節作為整體認讀音節，是為了避開教學中的一些難點。ie、üe、ian、üan都能作為韻母與其他聲母構成音節，它們自成音節時寫成ye、yue、yan、yuan。這四個音節中，其他三個都是整體認讀音節，為何yan不是？
這個音節在拼音教學中該怎麼教？
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
這四個音節的韻母都是舌尖後母音「-i」，發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖後母音「-i」的困難。
這三個音節的韻母都是舌前母音「-i」，發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀，是為了避開學習舌尖前母音「-i」的困難。
這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低母音「ê」。
這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
yan這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。yan中的a相當於ê，但不是ê。yan中的an不是「安」的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。
有的老師教成「y（衣）－an（ên）－yan（煙）」是可行的。
四、哪些詞常讀輕聲？
《新編普通話訓練教程》第382頁《常用輕聲詞》
新詞、科學術語一般沒有輕聲音節，口語中的常用詞才有讀輕聲音節的。下面一些成分在普通話中通常讀輕聲：
（1）助詞「的、地、得、著、了、過」和語氣助詞「吧、嘛、呢、啊」等。
如：壯麗的愉快的跑得快站著算了看過休息吧好嘛他呢來啊算了吧
（2）疊音詞和動詞的重疊形式的第二個音節。如：媽媽星星坐坐合計合計
（3）夾在動詞當中的「一」或「不」。如瞧一瞧來不來
（4）構詞用的虛語素「子、頭」和表示多數的「們」等。如：桌子舌頭孩子們
（5）用在名詞代詞後面表示方位的語素或詞，有時讀輕聲。如：桌子上屋裡這邊
（6）用在動詞形容詞後面表示趨向的詞：「來去起來下去」等。
如：拿來進來下去看起來走下去奪回來
（7）量詞「個」常讀輕聲，如：這個三個
（8）有一批常用的雙音節詞，第二個音節習慣上要讀輕聲。如：太陽玻璃耳朵窗戶等。
（常用輕聲詞，要參潘家懿主編《新編普通話訓練教程》第382頁《常用輕聲詞》）
五、常用標點符號家族
標點名稱符號作用
逗號 ， 表示句子內部的一般性停頓。
句號 。 表示陳述句末尾的停頓。
頓號 、 表示句子內部並列詞及並列短語之間的短暫停頓。
問號 ？ 表示疑問句末尾的停頓。
嘆號 ！ 用在感嘆句及祈使句句尾。
冒號 ： 表示提示性話語之後的停頓，用以引出下文。
分號 ； 表示複句內部並列分句之間的停頓。
括號 （） 標明行文中注釋性的話。
破折號 — 標明行文中解釋說明的語句。
引號 「」『』
「」『』 標明行文中直接引用的話。
間隔號 ． 標明某些外國人、少數民族名子及姓氏之間、書名及篇名之間、詩詞格調名稱及題目之間、月份及日期之間的分界。
省略號 …… 標明行文中省略了的話。
連線號 - 將意義密切相關的詞語連成乙個整體。
專名號標示人名、地名、朝代名等。在人名、地名、國名等下面加一條細線，現已不常用，只會在避免誤解時才用。
重號 ． 標明要求讀者特別注意的字、詞、句。
特殊標點符號家族
標點名稱符號作用
虛缺號標明文字中缺少的部分。
避諱號 x 代替不便寫出的人、地、事等。
斜線號 / 標明其前後兩個部分之間存在密切的關係。
代替號 ～ 代替重複的字和詞。
星號 * 表示注釋或表示病句。
省年號 』 省略公曆年代「世紀」及「年」。
勾號表示正確或表示自己的選擇。
叉號 x 表示否定意思。
分列號 ● － 列舉每個單項，以清楚顯示各個獨立單項。
重字型大小取代重複出現的字。
聲浪號 ～～～～～～ 表示聲音的延長，並顯示顫動或抑揚頓挫的符號。
黑框號表示短期內已去世的人。
六年級語文總複習歸類
六年級語文總複習歸類資料 二十 讀準字音 方法 1 多讀多練2 根據詞義確定讀音3 遇到讀不准的多向字典請教 一 給下面帶底紋的字選擇正確的讀音，畫上橫線。廣廈 xi sh 繫住 x j 自給自足 j g i 釀酒 ni ngr ng 猜度 d du 興風作浪 x ngx ng 飛躍 yu y o ...
六年級語文總複習 4
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六年級總複習
六 閱讀 小學閱讀教學的基本任務是培養學生看書報的能力和認真閱讀的習慣。看書報能力是指能夠掌握學過的常用詞彙 能正確 流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或複述指定的課文 能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心 能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內容，有初步的分析能力。認真...