班級學號姓名
學習目標
（1）感知並認識圓柱、圓錐、圓台和球的結構特徵，初步形成空間觀念；
（2）了解圓柱、圓錐、圓台和球的概念，能畫出圓柱、圓錐、圓台和球的示意圖；
（3）能用運動變化的觀點認識圓柱、圓錐、圓台和球的辨證關係．
課堂學習
一、重點難點
重點：圓柱、圓錐、圓台和球的結構特徵和有關概念．
難點：圓柱、圓錐、圓台和球的結構特徵.
二、問題情境
問題1：觀察這些幾何體，它們有什麼共同特點或生成規律？
三、建構數學
1、將所在的直線的幾何體， 分別叫做圓柱，圓錐，圓台.
2叫做軸叫做底面叫做側面，
叫做母線.
3叫做球體，簡稱球
叫做球.
4、圓柱、圓錐、圓台和球的表示方法：
5、旋轉面
6、旋轉體
四、數**用
例1、如圖，將直角梯形abcd繞ab邊所在的直線旋轉一周，由此形成的幾何體是由哪些簡單幾何體構成的？
例2、指出圖中的幾何體是由哪些簡單幾何體構成的？
課後複習
1、下列命題，正確的是
①在圓柱的上、下底面的圓周上各取一點，則這兩點的連線是圓柱的母線；
②圓錐頂點與底面圓周上任意一點的連線是圓錐的母線；
③在圓台上、下底面圓周上各取一點，則這兩點的連線是圓台的母線；
④圓柱的任意兩條母線所在的直線式互相平行的.
2、指出下列幾何體分別由哪些簡單幾何體構成？
第2題第3題）
3、如圖，將平行四邊形abcd繞ab邊所在的直線旋轉一周，由此形成的幾何體是由哪些簡單幾何體構成的？
4、充滿氣的車輪內胎可以通過什麼圖形旋轉生成？
5、直角三角形中，，將三角形分別繞邊，，三邊所在直線旋轉一周，由此形成的幾何體是哪一種簡單的幾何體？或由哪幾種簡單的幾何體構成？
6、圖中的幾何體可由一平面圖形繞軸旋轉形成，該平面圖形是（ ）
7、用平行與圓柱底面的平面截圓柱，截面是
8、如圖是乙個圓台，請標出它的底面、軸、母線，並指出它是怎樣生成的．
3 圓柱與圓錐 2
陽東一問學校課堂教學設計 上課教師梁錦美 第2課時 3 圓柱與圓錐 圓柱的表面積 1 教學過程 複習匯入 1.複習引入。指名學生說出圓柱的特徵。2.口頭回答下面的問題。1 乙個圓形花池，直徑是5m，周長是多少？2 長方形的面積怎樣計算？板書 長方形的面積 長 寬。新課講授 1.教師出示圓柱形實物，師...
複習課2 圓柱與圓錐
圓柱和圓錐 主要內容 圓柱和圓錐的認識 圓柱的表面積 學習目標 1 使學生在觀察 操作 交流等活動中感知和發現圓柱 圓錐的特徵，知道圓柱和圓錐的底面 側面和高。2 使學生理解圓柱側面積和圓柱表面積的含義，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。3 使學生在活動中進一步積累認識立體圖形的學習經驗，增強空間觀...
9 15圓柱 圓錐與圓台》教學設計 第一課時
9.15圓柱 圓錐與圓台 教學設計 第一課時 一 背景分析 一 教學內容分析 1.教材的地位和作用 本節內容選自中等職業教育國家規劃教材 數學 第二冊 基礎版一一高等教育出版社 第九章第15節，該節內容是繼多面體 稜柱 稜錐後更深入地研究空間幾何體，該節主要講述了圓柱 圓錐與圓台的定義 性質 側面積...