一、請讀拼音寫詞語。
二、請找出下邊句子中的錯別字，畫上「_______」並改正。
（1）根據市**的抉定，人行橫道上的建築一律要折除。
（2）我們堅難地在大雨中行軍，首長不斷鼓厲我們刻服困難。
（3）乙個凍疆的老戰士，猗靠著光禿的樹桿坐著。
三、把下面成語補充完整。
安然萬千小心（ ）（ ）
心（ ）手不絕不斷
四、火眼金睛，辨字組詞。
竺晦淪譯（ ）
竿悔論澤（ ）
虐棠矩遐（ ）
虛黨拒暇（ ）
五、連一連，讀一讀。
晦暗的心靈領悟種子
難忘的歲月宣講老師
童稚的教室播下道理
艱難的集會思念信念
寬容的態度締造故事
六、積累和運用。
1.請給下列各句選擇合適的詞語。
不管……總…… 不但……而且…… 只有……才…… 寧願……也……
（1）我（ ）把大鱸魚放回湖裡，（ ）不願違背道德準則。
（2）實踐證明，通往廣場的路不止一條，（ ）敢於創造，（ ）能不斷獲得成功。
2.請在不是同類的詞語下面畫上
（1）遊艇油輪船舷**客輪
（2）蜻蜓蒼蠅蝴蝶昆蟲蛐蛐
（3）楊樹松樹樹枝桑樹柳樹
3.請在括號裡填上帶點詞的反義詞。
(1)小提琴奏出輕快柔和的樂曲，大提琴用低沉的調子和著。( ）
(2)為了避免對手受傷，他放棄了一次成功的輝煌。( ）
(3)即使是技術平庸的前鋒，也能將這個球捅入網。( ）
4.看看下面的句子有什麼毛病，將它改正過來。
（1）我國人口是世界上最多的國家。
（2）寒假過去了，我們重新又回到了學校。
（3）春節晚會上，我們村舉辦了許多豐富多彩的文藝節目。
（4）因為我的語文成績好，所以我的數學成績差。
五年級語文周周清（二）
姓名班級分數
閱讀分析
閱讀短文，然後回答問題。
生活中的小鏡頭
生活，宛如一部情節曲折的電影，乙個個精彩的鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那乙個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛圖書館裡那乙個個小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐後地湧進圖書館。留披肩髮的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑髮的，白髮的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。
人們進了圖書館，都深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，都各自盯上了自己的目標，那粗糙的手、細膩的手、寬大的手、纖細的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒……
圖書館裡騷動了一陣之後，又恢復了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極少，極短。人們完全沉醉在書的海洋裡了。乙個戴眼鏡的小夥子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什麼，時不時地扶扶那已滑落到鼻樑上的眼鏡；一位梳披肩髮的姑娘，此時已顧不得去整理那些散亂的長髮，只是用大眼睛在書上貪婪地掃視著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定把那束劉海兒鉸了；一位頭髮花白的老人，鼻樑上架著老花鏡，眯著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊捨不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手指著字，乙個字乙個字地念著，很吃力，卻很專注……
我，沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館。但這生活中的小鏡頭，我卻怎麼也忘不了，它似乎告訴了我什麼，到底是什麼呢……
1.從文中找出兩組近義詞。（2分）
2.從文中找出兩組反義詞。（2分）
4.找出文章第四段描寫人們讀書的四個鏡頭，畫上4分）
5.文末說，「但這生活中的小鏡頭，我卻怎麼也忘不了，它似乎告訴了我什麼，到底是什麼呢……」請你思考一下，你認為是什麼？（5分）
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