2、默讀1—5自然段，填表。（語言要簡練）
3、學生默讀、填表，教師巡視。
4、學生匯報，師生、生生交流。
師：添字前後，行人和盲老人都有哪些表現？
（1）請一名學生展示自己填的表，其他同學評價、補充。
添字前：行人： 無動於衷淡淡一笑姍姍而去 （板書：無動於衷）
盲老人： 嘆息悲傷什麼也沒有得到 （板書：沒得到）
添字後：行人： 紛紛相助板書：紛紛相助）
盲老人： 笑著說給錢的人多極了 （板書：多極了）
（2）學生課下修改**中不恰當之處。
（3）指導朗讀。
師：通過剛才的交流，我們真切地感受到添字前後行人和盲老人的表現以及老人的收入都有了很大變化。誰能把添字前後老人的表現通過朗讀展示出來？指名朗讀。
課件出示：
①「唉！」那盲老人嘆息著回答，「我，我什麼也沒有得到。」說著，臉上的神情非常悲傷。
②那盲人笑著對詩人說：「先生，不知為什麼，下午給我錢的人多極了！」
第一句要讀出老人的什麼心情？（悲傷、無奈）誰來試試？
添字後老人的心情怎樣？（驚喜、高興）誰能讀出來？
小結：詩人添上「春天到了，可是」幾個字後，使原來蒼白無力的語言具有了魅力。因此，行人由「無動於衷」到「解囊相助」，使盲老人從悲傷到高興，收入多極了。
這便是有魅力的語言產生的巨大作用。
5、師：我們通過添字前後行人和盲老人的變化，真正感受到了語言的魅力，但是在這一變化過程中，始終沒有變的是什麼？
（乞討的地點、乞討的人物、乞討的方式）
小結：是呀，同樣的地點，同樣的人物，同樣的乞討方式，結果卻迥然不同，就是因為詩人在木牌上添上了那6個字。孩子們，僅僅6個字呀，竟然產生了這麼大的作用，（這6個字為什麼會產生這麼大的作用？
我們也一起來感受一下吧。課件出示：春天到了，可是……
學習第6自然段：（12分鐘）
1、師：請大家輕聲讀第6自然段，想一想：那6個字為什麼會產生這麼大的作用？做好批註，然後和同桌交流。
2、師：你是怎麼理解這個問題的？
小結：詩人讓彼浩勒添上「春天到了，可是」這6個字，給人們提供了豐富的聯想空間，使人們陶醉在如詩似畫的美好景色中的同時，對盲老人產生了憐憫、同情之心。因此，人們會紛紛慷慨解囊。
這就是具有藝術性的語言所產生的魅力所在。
3、師：（激情地）春天到了，春天給我們帶來了如詩如畫的美景。
（教師引讀）是的，春天是美好的，（學生跟讀）那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌燕語，那流水人家，怎麼不叫人陶醉呢？
「陶醉」在這裡是什麼意思？（人著了迷，沉浸在春天的美景裡。）
春天到了，你們還彷彿看到了什麼？
生：（放手讓學生發揮想象，說出心中的春天……）
讓我們一起來欣賞這美麗的畫卷吧！(出示「春天的美景」**，配**)
小結：這真是一幅萬紫千紅、充滿生機的春景圖啊！誰能美美地讀讀這句話？指名讀。
齊讀：是的，春天是美好的，那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌燕語，那流水人家，怎麼不叫人陶醉呢？
分組讀、分男女生讀、讓學生充分感受春天的魅力。
師：還想不想繼續欣賞更美的春天圖呢？
生：想。
師：出示課件：（一片漆黑的課件）。（給學生形成視覺上的巨大反差）
師：你們看到了什麼？
生：什麼也沒看見，眼前一片漆黑。
師：此時你心裡感覺怎樣？
生：心酸、難過……
4、（教師出示）但這良辰美景，對於乙個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多麼令人心酸呀！
你心酸嗎？為什麼心酸？
（教師引讀，動情地）當人們想到這個盲老人，一生裡連萬紫千紅的春天都不曾看到，（學生跟讀）怎能不對他產生同情之心呢？
（師充滿激情地）當那些穿著華麗的紳士想到這個盲老人，一生裡連萬紫千紅的春天都不曾看到，（生讀）怎能不對他產生同情之心呢？
（師充滿激情地）當那些穿著華麗的貴婦人想到這個盲老人，一生裡連萬紫千紅的春天都不曾看到，（生讀）怎能不對他產生同情之心呢？
（師充滿激情地）當那些打扮漂亮的少男少女們想到這個盲老人，一生裡連萬紫千紅的春天都不曾看到，（生讀）怎能不對他產生同情之心呢？
小結：同學們，詩人添上「春天到了」，並且用「可是」作轉折，把世界上最美好的事物和最悲慘的現實聯絡在一起，使人們陶醉於春天美景的同時，不禁想到了盲老人的不幸。它富有詩意，它帶著濃厚的感**彩，它喚醒了人們心靈中最善良、最美好的一面，那就是對殘疾人的同情心。
板書：5、師：詩人和我們都明白了為什麼下午行人都給盲老人錢，只有誰不明白？（盲老人）那就讓我們一起告訴盲老人吧！
齊讀：語言的魅力
四、拓展練習（4）
師：有魅力的語言能打動人心，如果我們的生活中多一些這樣的語言，生活會更加豐富多彩。我們校園裡需要很多的魅力語言，同學們想不想嘗試寫幾句有魅力的話？
3、全班交流。
五、布置作業（1分鐘）
1、收集幾句具有魅力語言的句子。
板書設計：
22、語言的魅力
無動於衷慷慨解囊
春天到了，可是我什麼也看不見
沒得到多極了
感悟語言的魅力
感悟語言的魅力 評課稿 各位老師大家好！語言在我們學習生活中起著相當大的作用主，精煉得當的語言，能準確表達思想感情，機智巧妙的語言，能幫助我們擺脫困境 幽默風趣的語言，能活躍生活，生動優美的語言，能愉悅我們的身心 今天上午聆聽了劉施嬌老師執教的綜合性活動課 感悟語言的魅力 我深受啟發，精妙的語言充滿...
感受語言的魅力
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