眾所周知，乙個學生的成長離不開遺傳、教育、環境這三大要素，離不開家庭教育、學校教育、社會環境的相互作用。因此，重視與家庭教育的有機結合，促進學生形成健康向上的人格力量，獲得學業上的進步，是學校教育的一項重要工作。
但是，目前的家庭教育往往存在很多不盡如人意的地方。案例：有個學生上學遲到，扣了班級紀律考核分數。
班主任想請家長來校，探尋學生遲到的原因，希望學生家長引起重視，催促學生適當安排作息時間。第二天，家長打**來，說：「老師，實在對不起，我昨天工作忙，沒能來成。
不過您放心，我已經把他揍了一頓。」顯然，這位學生家長僅僅把與學校教育配合單純定義為教訓孩子，為老師出氣，是一種過於簡單的理解。
如果說能力的培養是給學生成長補「生命一號」，那麼情商的培養無異於給學生「心靈雞湯」。在對學生的教育過程中，我們深深感受到，家庭教育已較多存在著一種明顯的缺失，那就是缺乏情商的培養，缺乏家長與孩子之間心靈的相互溝通、理解、寬容，家長片面強調學生的學習成績，只要成績好，便一切都好，成績差，便一切都差，「一俊遮百醜」，或「一丑遮百俊」。
我想，雖然「是金子總會發光」，但作為子女，要學會主動表現自己的綜合才能、思想素質，不能被動地「食無魚」「食無肉」，空自嗟嘆，等待家長來發掘，來理解。作為學校，也要積極創設機會，鼓勵學生向父母自主表現。為此，學校開設「十大孝敬標兵」評比，特別是母親節，開展「深深父母恩，殷殷兒女情」徵文比賽，「獻上一束康乃馨」「給母親洗一次腳」「為父母做一頓晚飯」系列活動，讓家長感受到來自兒女的乙份份真誠感情，由衷發出「孩子懂事了」的喜悅，從而明白這樣乙個道理：
人的成長，是全方位的，不能總拿眼睛盯著分數不放；分數固然重要，但做人的道理深深扎根於孩子心田，還有什麼比這更可貴的呢？
這樣，孩子和家長敞開彼此心靈大門，能從思想、人品、情感、生活、交際等更多的非智力角度出發，進行全方位交流，使學生得以在乙個更加溫馨的家庭環境中，心情舒暢地學習、成長
一年級趙進家長
2我和孩子共成長
生育孩子，是一件令人歡喜快樂的事。母親從孕育生命之初就會收到家人和親友的祝福，然後就開始各種忙碌，自然是帶著喜悅的忙碌。孩子身上寄託著父母的全部希望，怎樣教育孩子，使許多父母費盡了心思，絞盡了腦汁。
我的兒子已經十五歲了，在孩子的成長過程中我也曾急過、惱過，走過彎路。現在回過頭來想一想，在十餘年的育子過程中自己也在不斷地進行學習反思，不斷地調整自己的心態。如今，兒子漸漸長大**了，也懂事多了，雖說學習成績不是最優秀，但兒子一直是我們夫妻兩個最大的驕傲。
我和兒子之間發生的一件件小事讓我深刻感受到，家長首先要學會誇獎自己的孩子，尊重孩子的思想。
記得兒子剛上幼兒園的時候，那時老師上社會道德課說要遵守交通法規不亂闖紅燈，過馬路要走斑馬線。有一次放學我去接孩子，電單車停在馬路對面。放學接到孩子後我隨意帶孩子穿馬路，兒子不肯走硬拽著我說老師說的過馬路要走右邊。
帶孩子走斑馬線穿過馬路騎上電單車到十字路口，我看到前面紅燈停車看到四面沒車準備闖紅燈時，兒子在後面拉我說爸爸不可以亂闖紅燈的，我們必須遵守交通法規。看到兒子堅定的眼神和語氣，我感到兒子懂事了我應該給孩子做個好榜樣，從此以後我再也不帶孩子違反交通規則了。
第二家長要給孩子愛的機會。
記得小時候兒子體弱多病經常感冒支氣管發炎。有一次我上夜班半夜孩子發燒，他媽媽半夜起來打不到計程車就揹著孩子走了10多里路上醫院看病。那時兒子對媽媽說你對我真好，你辛苦了，如果以後你病了我也一定要好好照顧你。
有一次孩子媽媽感冒發燒，我又不在家裡。孩子挺懂事的兒子又是端水，又是找藥，還不時地摸摸媽媽的頭，一臉的焦急，滿眼的關心。吃好晚飯又幫媽媽洗碗，等我回來時看到雖然廚房間弄得滿地是水，但這是孩子第一次幫忙做事還是蠻開心的並表揚了他。
這次之後只要我們說身體不舒服，孩子會主動幫忙做家務事。兒子也感到自豪，能為家裡做點事情。感受孩子的愛，而給孩子愛的機會，不僅鍛鍊了孩子的能力，同時還讓孩子在付出的同時收穫到愛的喜悅與成就。
三是提高自身修養，身教重於言傳。
每次和兒子出門看到地上有垃圾紙屑，我都會主動撿起放到垃圾桶內，兒子也會主動勸路人別亂丟垃圾。在外出旅遊時我們也會帶好垃圾袋。沒有過多的說教，更多的時候是我們和孩子一起去做，我相信孩子在家長無聲的影響下會沿著家長的行為模式去感知社會，回報社會。
回想和孩子一起度過的美好時光，伴隨著孩子的成長，我們也在收穫喜悅。
二年級趙月華家長
3 家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。因此，良好的家庭教育對小孩的成長有著至關重要的意義。現就對我女兒的成長教育經歷，談談我對家庭教育的一點體會。
「天才」不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發小孩天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，小孩就很有可能獲得成功。家長不僅是小孩的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。小孩的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。
「當父母不容易，當好父母更不容易」。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力「學會關心」。
家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於兒女。
再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是兒女成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，兒女在適當表揚和鼓勵中生活，她將學會自尊和自信；在羞辱中生活，她將學會自卑；在平等中生活，她將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，她將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是「無言之教」。因此，家長要時刻樹立好榜樣。
兒女一天天長大，但無論怎樣長她在父母眼中永遠都是小孩。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實兒女的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。
只要我們肯放手讓她邁出第一步，他們會給我們乙個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕鬆，但兒女一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓她去做，恐怕將永遠做不好。
我們在家盡量讓兒女做些力所能及的事，同時，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。
家長應善於學習兒女們的優點和長處。等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。
因此，我們就讓她當小老師，把她學到的東西教我們，表演給我們看，從而也提高了我們家庭的親和力。
我們家非常重視德育，會做人才會做事。我們主要從要求女兒文明禮貌、不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨女兒的成長而變化。當然，家長要求女兒做到的，我們首先做到。
家長的言行對兒女的影響是潛移默化的。還有，對兒女進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外兒女教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子女兒的成長：
作業完成得如何，學習順利嗎？有什麼新鮮事，心裡有沒有不愉快呢？尤其在女兒遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與她溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。
同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對女兒進行人生觀、價值觀教育，使女兒從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們一般不用過多的課外培訓剝奪女兒玩耍的權利。
以上心得體會，只是我淺薄之見。今後，我們將積極配合學校教育好我的女兒，使之成為能適應現代社會的有用人才。
情感性手工藝品。不少人把自製的手機掛墜作為禮物送給親人朋友，不僅特別，還很有心思。每逢情人節、母親節等節假日，顧客特別多三年級徐楊秀家長
「碧芝」最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日裡不常見的。據店長梁小姐介紹，店內的飾珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘魯的陶珠、奧地利的施華洛世奇水晶、法國的仿金片、日本的夢幻珠等，五彩繽紛，流光異彩。按照飾珠的質地可分為玻璃、骨質、角質、陶製、水晶、仿金、木製等種類，其造型更是千姿百態：
珠型、圓柱型、動物造型、多邊形、圖騰形象等，美不勝收。全部都是進口的，從幾毛錢乙個到幾十元乙個的珠子，做乙個成品飾物大約需要幾十元，當然，還要決定於你的心意儘管售價不菲，卻仍沒擋住喜歡它的人。4
「望子成龍，望女成鳳」讓孩子健康快樂地成長，是每個父母的心願!
（3）優惠多孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，也帶給我們數不清的快樂。父母是孩子的第一任老師。尤其在孩子遇到挫折時，父母的鼓勵是孩子揚起自信的風帆：
孩子做事有顧慮時，父母引導他放下思想包袱，大膽放手去做，是孩子「我能行」的助推器。比如在家裡盡量做些力所能及的事：幫大人洗衣服，掃地，洗碗等。
作為家長很清楚，孩子從小受各種因素和人的影響，識別能力不強，難免會學到不好的習慣，所以家長需要在習慣培養上下力氣。培養孩子有良好的學習習慣和生活習慣。
木質、石質、骨質、琉璃、藏銀……一顆顆、一粒粒、一片片，都濃縮了自然之美，展現著千種風情、萬種**，與中國結藝的樸實形成了鮮明的對比，代表著歐洲貴族風格的飾品成了他們最大的主題。我覺得不能給孩子太多壓力，平時放學已經挺晚，吃好晚飯，做好作業更晚。如果再給他布置額外作業，他會反感。
應當給孩子一點自己的空間讓他做一些想做的事。在孩子成績上，我不會因為孩子的差而罵他，打他。只要他盡力了，我不會說他，有的家長會爭成績來定乙個孩子的學習，我覺得沒這個必要因為這樣還會讓孩子越來越差，所以我在孩子學習教育上是不逼他做他不想做的事的。
給他屬於他自己的時間。讓他做他想做的事，當然不是不聞不問，我也會時常提醒他督促他。父母要把自己的孩子當成朋友，每天留出與孩子相處的時間，讓自己變成孩子，然後和孩子一起遊戲，一起聊天，傾聽孩子的聲音，走進孩子的內心世界。
一旦開啟與孩子心靈溝通的渠道，父母與孩子間的信任與理解就會變得非常容易，孩子也會敞開心扉接受你的忠告。
日記批閱中促進學生成長
摘要 本文論述了日記批閱的作用 賞識促進其成功,適當進行心理教育,建立和諧的人際關係。關鍵詞 日記評語激勵 大多數學生出於少年時期那種外表靦腆,內心卻存在瞬息萬變的心理,不習慣於把自己內心中的秘密同老師面對面地表達。但他們又是天真 單純 無邪的,心中有何想法就一定要通過各種形式或含蓄或間接的表達出來...
搭建實驗操作平台促進學生成長
九完小2012年上期科學實驗操作競賽活動總結 5月15日，涼風習習，冷雨霏霏。我校在實驗室舉行了三至六年級科學實驗操作比賽。此次活動旨意 促進素質教育和實驗教學的開展，提高教育教學質量，提高教師和學生的科學素養，培養小學生觀察和動手操作能力，促進我校小學生綜合能力的發展，為了進一步推進課改，優化課堂...
用期待和欣賞促進學生成長成才
無意間看到兩則寓言故事 一則是 我牽蝸牛去散步 另一則是 蝸牛牽我去散步 兩則故事都是講上帝叫 我 牽乙隻蝸牛去散步，第乙個故事中的 我 因嫌蝸牛爬得慢，於是又急又氣，拉它扯它，蝸牛因此受傷，後來乾脆趴在那裡不肯向前爬了。第二個故事中的 我 不再催蝸牛，跟在它後面，無意間 我 欣賞到了一路風景，而蝸...