花所鄉光明小學——朱紅霞
眾所周知，乙個學生的成長離不開遺傳、教育、環境這三大要素，離不開家庭教育、學校教育、社會環境的相互作用。因此，重視與家庭教育的有機結合，促進學生形成健康向上的人格力量，獲得學業上的進步，是學校教育的一項重要工作。
但是，目前的家庭教育往往存在很多不盡如人意的地方。
案例：有個學生上學遲到，扣了班級紀律考核分數。班主任想請家長來校，探尋學生遲到的原因，希望學生家長引起重視，催促學生適當安排作息時間。
第二天，家長打**來，說：「老師，實在對不起，我昨天工作忙，沒能來成。不過您放心，我已經把他揍了一頓。
」顯然，這位學生家長僅僅把與學校教育配合單純定義為教訓孩子，為老師出氣，是一種過於簡單的理解。
如果說能力的培養是給學生成長補「生命一號」，那麼情商的培養無異於給學生「心靈雞湯」。在對學生的教育過程中，我們深深感受到，家庭教育已較多存在著一種明顯的缺失，那就是缺乏情商的培養，缺乏家長與孩子之間心靈的相互溝通、理解、寬容，家長片面強調學生的學習成績，只要成績好，便一切都好，成績差，便一切都差，「一俊遮百醜」，或「一丑遮百俊」。
我想，雖然「是金子總會發光」，但作為子女，要學會主動表現自己的綜合才能、思想素質，不能被動地「食無魚」「食無肉」，空自嗟嘆，等待家長來發掘，來理解。作為學校，也要積極創設機會，鼓勵學生向父母自主表現。為此，學校開設「十大孝敬標兵」評比，特別是母親節，開展「深深父母恩，殷殷兒女情」徵文比賽，「獻上一束康乃馨」「給母親洗一次腳」「為父母做一頓晚飯」系列活動，讓家長感受到來自兒女的乙份份真誠感情，由衷發出「孩子懂事了」的喜悅，從而明白這樣乙個道理：
人的成長，是全方位的，不能總拿眼睛盯著分數不放；分數固然重要，但做人的道理深深扎根於孩子心田，還有什麼比這更可貴的呢？
這樣，孩子和家長敞開彼此心靈大門，能從思想、人品、情感、生活、交際等更多的非智力角度出發，進行全方位交流，使學生得以在乙個更加溫馨的家庭環境中，心情舒暢地學習、成長。
二○一一年六月二十日
家長學校教育計畫
4 聘請專家講課。5 形式多樣性 開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服 重養輕教 重智輕德 重身體健康輕心理健康 的傾向。三 辦好網上家長學校，提公升學校品位 辦好網上家長學校，讓家長更便捷地了解學生 學校，拓展家庭 學校 社會相互交流的平台，繼續完善社會 家庭 學校三結合網路...
初中家長學校教育讀後感
通過學習初中家長學校教材內容以後，使我受益匪淺。教材裡講到怎樣幫助孩子順利度過青春危險期?怎樣培養學生的良好道德品質，良好的心理素質和適應新社會的變化?通過學習，我認為家庭教育與在校教育同樣重要。首先要鼓勵孩子要守信，要自立，要自強，要給孩子創造理想的生活和學習環境。我歸納了六條以供家長以後參考 一...
青山中學家長學校教育工作計畫
家長學校工作計畫 2014.3 一 開辦目的 家庭是社會的細胞，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一位老師，也是孩子最親近的終身教師。家庭教育是人類一切教育的起點和基礎，關係到孩子的健康成長和千家萬戶的幸福，關係到國家的未來和社會的發展，是教育教學工作中不可缺少的組成部分。通過家長學校開展各...