一、說教材
1、教材分析
《燭之武退秦師》這篇課文是人教版高中語文必修一第二單元的第一篇講讀課文。本單元主要學習的是古代記敘散文，教學重點是理解課文的思想內容，掌握文言詞語的含義及其在課文中的用法。課文安排在單元的首篇，如何指導學生學好這篇課文，實現"由教到不教"，樹立學生學好文言文的信心，這是乙個關鍵所在。
2、說學情
本文是進入高中學習的第一篇文言文，經過初中三年的學習，這一階段的學生掌握了一定的學習文言文的方法，但是本文寫作年代久遠，生疏的文言詞句多，學生掌握起來有一定難度，加之一部分學生基礎較差，在文言文的學習中存在畏難情緒，但同時又有積極活躍、求知慾望強的特點，只要加以適當的引導會取得很好的效果。
3、教學目標的設定
結合本單元的教學和課文自身的特點，本篇課文安排三課時，多**輔助教學，我將說的是第一課時的內容。教學目標設計如下：
（1）知識與能力目標：了解《左傳》相關知識，把握文章中的重點字詞和主要內容，並在此基礎上背誦全文
（2）過程與方法目標：引導學生運用圈點、勾畫、批註的方法，理解關鍵詞句的含義，培養學生養成自主、合作、**的學習方式，理解課文內容。
（3）情感態度與價值觀目標：學習燭之武在國家危難之際置個人安危於不顧，維護****的愛國主義精神。
4、重點、難點的設定
教學重點：在把握文意的基礎上理解詞句，積累一些文言實詞、虛詞和句式，理清文章的脈絡。
教學難點：理解高超的勸說藝術。
二、說教法和學法
1、說教法：根據本課的教學目標、教材特點和學生的心理特徵，我採用的教學方法有誦讀法、複述法、情景教學法、鑑賞法、討論**法等，此外我準備用多**手段輔助教學。
2、說學法：我將貫徹把「學習的主動權還給學生」 的指導思想，倡導「自主、合作、**」的學習方式，具體採用的學習方法是朗讀法、討論法和勾畫圈點讀書法，讓學生在閱讀中養成動手動腦的良好閱讀習慣。
三、說教學過程
根據教學目標，我採用以下教學步驟：
第一環節:匯入新課
「有人說口才、電腦、英語、駕駛是當今青年必須掌握的四門技術是，其中口才被排到第一位，由此可見口才在今天同樣非常重要，那麼今天我們就來學習乙個人怎樣憑三寸不爛之舌使強大的軍隊退卻的故事，請看課文《燭之武退秦師》。」
第二環節:作品及背景介紹
多**簡單介紹《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學史上的地位，以及《燭之武退秦師》的故事背景。
第三環節: 誦讀文章，初步感知
首先教師範讀，學生聽讀，要求聽準字音，初步感知文意。然後學生自讀，要求注意體會朗讀的語調、語速等，尤其注意重點字詞的讀音。接著請幾個學生朗讀全文，力求讀準字音且有節奏。
第四環節：落實基礎，疏通文意
首先請學生借助注釋和工具書，自讀全文，小組合作分段疏通文意，然後小組展示譯文，在這一過程中，教師要有針對性的解決一些文言知識，例如，重點實詞，詞類活用，古今異義，文言句式等，並讓學生找出自己在字詞句方面仍然不理解的地方，大膽質疑，師生共同解決出現的問題。
第五環節：整體感知，理清脈絡
在這一環節中我想通過教師設計問題，引導學生自主發揮討論的方式完成對全文脈絡的梳理。首先學生齊讀，通過請學生概述本文故事情節的方式理清文章脈絡，整體感知課文。然後教師引導學生討論總結：
第1段：**圍鄭、臨危受命、智退秦師。第2段：
晉師撤離。
第六環節：拓展延伸
開放性討論說說學習本課後的啟發，通過學習本文我們應該學習古人那種國難當頭、不計個人安危得失、顧全大局的愛國主義精神。
第七環節：課堂練習及小結
選幾位同學複述課文內容，教師在學生交流的基礎上總結，分析寫作思路，然後依據寫作思路引導背誦。
第七環節：作業布置
1、在理解的基礎上自主複述課文並且背誦下來。
2、整理文章中的重點詞、片語、句式。
四、說板書設計
我將採用歸納總結式的板書，對所學內容進行梳理總結，幫助學生系統地掌握所學內容，起到提綱挈領的作用，鞏固學習成果。
燭之武退秦師
左轉》一、**圍鄭（開端）
二、臨危受命（發展）
三、說秦退兵（高潮）
四、**退兵（結局）
《燭之武退秦師》說課稿
二 教法與學法 一 教師教法 葉聖陶說 教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。由於語言文字上的障礙，文言文的教學很容易陷入詞語解釋 文言翻譯的壕溝，學生常常感到味同嚼蠟，學得昏昏欲睡。為更好地調動學生學習文言文的積極性，樹立文言文學習的信心，培養學生 自主 合作 的學習能力，語文教學應重視整體教學...
2019高中語文《燭之武退秦師》說課稿
一 說教材 1 教材簡析 燭之武退秦師 選自先秦歷史散文 左傳 本篇所記述的是 大軍兵臨城下，鄭國危若累卵。受命於危難之際的燭之武，不費一兵一卒，不動一刀一槍，卻使 盟散約毀，兩支人馬自動撤離的故事 2 大綱要求及本課在教材中的地位和作用 高中語文教學大綱 對文言文的要求是培養學生閱讀淺顯文言文的能...
燭之武退秦師
燭之武退秦師 導學案 第一課時 目標導航 一 教學目標 1.了解 左傳 的基本情況及其在中國文學史上的地位。2.了解與本文內容相關的歷史史實。3.誦讀課文 整體感知，正音，借助注釋疏通文章。4 紮實掌握文言實虛詞的意義和用法，提公升文言文翻譯能力。教學重點 1.理解 貳 軍 辭 鄙 陪 敢 濟 肆 ...