第二課時
設計理念：
以新課程標準為設計原則，讓學生帶著問題走進教材，利用多**幫助學生理解課文內容，從而感受大自然的美好。並以學生的自主、**、合作等活動方式來培養學生多方面的能力。
教學目標：
1、了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。
2、體會作者用詞的準確、生動。學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。
教學重難點：
感受小興安嶺的四季景色，學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法。
教學過程：
一、 複習匯入
同學們，上節課我們學習了美麗的小興安嶺的第
一、第六自然段，知道了小興安嶺是林海，它一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。為什麼說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？我們學習了課文第二—第五自然段就知道了。
二、欣賞小興安嶺的四季**（多**出示）
師：現在我們一起來欣賞一下小興安嶺一年四季的景色。
問：欣賞了小興安嶺四季的景色，你最喜歡哪個季節的景色呢？為什麼？
三、 學習第二自然段，掌握學習方法
1、自由讀第二段
思考：（1）作者在描寫小興安嶺春天的景色時，抓住了哪些景物來描
寫的？2）這些景物各有什麼特點？
2、提問
（1）作者抓住了春天哪些景物來描寫的？學生回答，師板書： 春：樹木積雪小溪小鹿
（2）春天的樹木有什麼特點？「抽出」是什麼意思？
（3）積雪有什麼特點？哪個詞語寫雪水流動的聲音的？（淙淙）你還知道有哪些描寫流水聲的詞語嗎？ （ 嘩啦、叮咚）
（4）小鹿有什麼特點呢？（指名讀出句子）「俯」是什麼意思？誰能做個小鹿俯下身子喝水的動作？
（5）問：「小鹿在溪邊……………..影子」這是乙個什麼句子？（擬人）
（6）誰能用「有的…….有的…….」說一句話？
過度：作者在描寫小興安嶺春天的景色時，抓住了四種景物的特點來描寫，動靜搭配，描繪了一幅美妙的自然畫面，表達了作者的喜愛之情。
（7）問：小興安嶺的春天這麼美麗，你喜歡嗎？
師：請讓我們一起帶著喜愛之情讀第二段。
3、總結學習方法
剛才我們在學習第二段的時候，我們是先讀課文，再找出作者抓住哪些景物來描寫的，然後再找出那些景物的特點，最後讀課文。
師：下面請同學們分四人小組，在夏天、秋天、冬天這三段中，選擇自己喜歡的一段，用自己喜歡的學習方法來自學。
四、 學生進行自學
五、 檢查自學情況
1、問：哪個小組自學夏天這個季節的？
2、問：作者在描寫小興安嶺夏天的景色時，抓住了哪些景物來寫的？
板書：樹木霧太陽草地野花
3、問：夏天的樹木有什麼特點？誰可以用乙個詞語來說說？（茂盛）
4、問：你從課文哪些詞語看出茂盛呢？（蔥蔥籠籠、密密層層、封、擋、遮）
5、問：夏天的霧又怎樣？（很濃）你怎麼知道？（浸）
6、問：夏天的太陽又有什麼特點呢？（多**出示圖畫）
7、問：夏天的草地和野花又是怎樣的呢？
8、問：你覺得小興安嶺的夏天美麗嗎？誰能用讚美的語氣來讀這一段？
9、問：作者在描寫秋天的時候抓住了哪些景物描寫的？（樹葉果子特產）
10、問：秋天的樹葉怎樣了？（多**出示**）
師：秋天是乙個豐收的季節，果子熟了，蘑菇、木耳、人參等土特產也成熟了，讓我們帶著喜悅的心情來讀讀這一段。
11、問：哪個小組學習了冬天這段呢？這段作者抓住哪些景物描寫的呢？（雪花、樹木、西北風、動物）誰來說說這些景物的特點？（多**出示**）
12、師：我們學習完2—5自然段了，現在同學們知道為什麼說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫了嗎？（因為小興安嶺一年四季都那麼美麗，所以說是一座美麗的大花園；因為小興安嶺物產豐富，所以說是一座巨大的寶庫。
）13、問：如果有機會去小興安嶺，你會選擇哪個季節去呢？為什麼？
六、總結課文
小興安嶺一年四季景色誘人，物產豐富，真是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
七、作業：背誦自己喜歡的部分。
八、板書
23、美麗的小興安嶺
春：樹木積雪小溪小鹿
夏：樹木濃霧陽光野花花園
秋：樹葉果子特產寶庫
冬：雪花樹西北風動物
美麗的小興安嶺教學設計
三 抓住重點句段，品讀體會。一 學習 夏天 一段。1 請同學們小聲地讀一讀第4段。2 檢查自學 1 這一段有幾句話？2 這四句話都像我們介紹了那些景物？用畫批註的方法標註在書上。3 畫一畫你最喜歡的語句，想想為什麼喜歡。3 誰願意來說一說夏天的小興安嶺給你留下了什麼樣的印象？繁盛的 生命力旺盛的 你...
《美麗的小興安嶺》教學設計
本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段，先總的講小興安嶺的樹多，像綠色的海洋 再按四季分別講小興安嶺的景色 最後總結 小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。本文可分為三段。第一段 第1自然段 總述小興安嶺是綠色的海洋，一年四季都是美麗的，這是全文的中心。第二段 第...
美麗的小興安嶺
23.美麗的小興安嶺 教學設計 酒房中心小學 周更新 教學目標 1 了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2 學會本課生字，聯絡上下文，讀懂詞語，理解文意，體會作者用詞的準確生動 3 指導學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節。4 指導學生學習作者按四季變化的...