第一章靜力學公理與物體受力分析
1-1. 未畫重力的物體重量均不計，所有接觸處均為光滑接觸，畫出各構件的受力圖。
（a）（b）
（c）（d）
1-2. 各桿件的自重不計，所有接觸處均為光滑接觸，畫出各構件的受力圖以及整體的受力圖。
（abc
（a）（b）
（c）1-3. 各桿件的自重不計，所有接觸處均為光滑接觸，畫出各構件的受力圖，整體的受力圖及銷釘的受力圖。
（a）（b）
第二章平面力系
2-1. 已知：，，求、處約束反力。
解：取杆acd為研究物件，受力如圖。
, ,
,2-2. 已知力的作用線垂直於杆，杆與力的作用線夾角為，杆垂直於杆，力的作用線與杆的夾角為。，求系統平衡時＝？
解：分別取節點b、c為研究物件，受力如圖。
對於節點b：，
對於節點c：，
聯立上兩式解得：
2-3. 圖示結構中，杆水平，杆與杆的夾角為，桿件的自重不計，，求、處反力。
解：取整體為研究物件，受力如圖。
，壓),
2-4. 已知：，，，
求、處支反力。
解：取杆acd為研究物件，受力如圖。
，2-5. 已知桿上固接一銷釘，此銷釘可以在杆的滑道內無摩擦地滑動，系統平衡在圖示位置，與成，，求。
解：取杆ad為研究物件，受力如圖。
,取杆bc為研究物件，受力如圖。
,聯立上兩式解得：
2-6. ，滑輪半徑為，，，求處反力和繩的張力。
解：取整體為研究物件，受力如圖。
,，，2-7. ，，求、、、處反力。
解:取杆ad為研究物件，受力如圖。
，,，取杆ad為研究物件，受力如圖。
，, ，
2-8. 力作用在杆的中點，求、處反力。
解：取杆bc為研究物件，受力如圖。
，取整體為研究物件，受力如圖。
， ，
, （逆時針）
2-9. 求、、處反力
解：取杆bc為研究物件，受力如圖
,，，取杆ab為研究物件，受力如圖。
，，,逆時針）
2-10. 已知桁架中杆的長度相等，計算各桿的受力。
解：由零杆判據知，杆1、2、5、4、6、7、9均為零杆。
分別取節點a、b為研究物件，受力如圖
對於節點a：，
(壓)對於節點b：,(壓)
2-11. 計算桁架中1、2、3杆的受力。
解：取i-i剖面右邊部分為研究物件，受力如圖。,拉)
,(壓)研究節點b:，(壓)
材料力學練習冊答案
第二章軸向拉伸和壓縮 2.1 求圖標桿 及截面上的軸力。解 截面，取右段如 由，得截面，取右段如 由，得截面，取右段如 由，得2.2 圖示桿件截面為正方形，邊長，桿長，比重。在考慮杆本身自重時，和截面上的軸力。2 解 截面，取右段如 由，得截面，取右段如 由，得2.3 橫截面為的鋼桿如圖所示，已知，...
unit2練習冊答案
keys to the tasks keys for chapter 7 8 task 1 答案1答案 deter 2答案 disclosed 3答案moderated 4 答案conceded 5 答案 transition 6 答案 conceive 7答案 diversity 8答案 surp...
練習冊評語
你是乙個天真 可愛的孩子，能積極參加班級的各種活動。這學期，老師發現你動手能力特別的強，不僅畫畫得好，數字寫得也特別的棒，新年快到了，老師祝願你以後能天天快樂，在學習上，繼續努力，爭取更大的進步。2 你誠實善良 聰明伶俐，平時，能與小夥伴友好相處，遊戲時也能積極參與。如果以後，上課時，也能像玩遊戲時...