九年級班姓名______九年級語文（上冊）導學案編導者：趙曉利審核人: 時間：11月日第六單元第22課 《唐雎不辱使命》 第4課時【學習目標】
繼續鞏固生字生詞，分析第2、3、4段,積累文言詞彙和特殊文言句式。
【學習重點】文句的翻譯，文字的理解
【學法指導】結合注釋、工具書及導學案完成目標。識記生字生詞的注音正確讀文。認真聽主講人。
【自主學習】15分鐘第二段
【主講人舞台】
1. 選三名學生投入角色用古文表演，後，另三名學生用現代語言表演第二段。
2. 同時安排兩名學生後黑板默寫第1、2段。
3. 對以上展示的學生給以自己風格的點評。
【題組訓練】
1. 下列句子中不含通假字的一項是（ ）a.故不措意也b.倉鷹擊於殿上
c.徒以有先生也 d.發閭左戍漁陽2.下列句中加點詞語解釋錯誤的一項是（ ）a.秦王使人謂安陵君曰 （派）
b．倉鷹擊於殿上 （對）
c.以君為長者 （把）
d.雖千里不敢易也 （即使）
3.下列說法正確的一項是（ ）
a.「豈直五百里哉？」的「哉」相當於現代漢語「嗎」的意思。
b.《戰國策》是西漢末年劉向編的，共32篇，分12策。
c.「寡人」是古代帝王的敬稱。
d.文中唐雎列舉了平民中的四個有志之士的發怒。
4.抄寫或背寫仿句
中國自古就有不畏強權的人：荊軻以豪傑之氣，箕踞而笑；陳勝以鴻鵠之志，揭竿而起；唐雎發志士之怒，挺劍而起。
5.古詩詞默寫填空
（1）千古興亡多少事？悠悠
（2）莫道不消魂人比黃花瘦。
九年級上冊22課《唐雎不辱使命》講學稿 含答案
教學設計 時間 第 周星期 授課老師 學習目標 1 學習本文通過對話描寫表現人物形象的寫法。2 培養學生朗讀 複述 翻譯和嚴密的邏輯思維能力。3 學習唐雎不畏強權 敢於鬥爭 善於鬥爭的精神。一 預習導學 1 了解作者 2 讀課文，查字典，給下列加點字注音。唐雎 縞素 怫然免冠 韓傀 休祲 王僚以頭搶...
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鄉愁 課文詳細解析 小時候鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 段析 小時候離家在外讀書，唯有通過那枚寸小的郵票 以寫信的方式 來向母親訴說心中的思念。這思念的物件既是母親，也是故鄉。在這裡，故鄉即母親，母親即故鄉。品味 小小的 與下文中 窄窄的 矮矮的 淺淺的 四個形容詞正語反出，以輕描淡寫...
九年級上冊第4課
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