北師大三年級下冊
《旅遊中的數學》教學設計
單位：紅旗小學
姓名：汪琳
《旅遊中的數學》教學設計
教學內容：
北師大版三年級下冊第36、37頁
教學目標：
1、知識與技能。
（1）讓學生在模擬旅遊情境中，運用所學的數學知識和方法解決旅遊生活中的簡單問題。
（2）引導學生根據實際情況選擇解決問題的最佳方案，初步培養學生的優化意識。
2、過程與方法。
（1）在合作交流的學習過程中進一步培養學生觀察思考、比較分析、歸納總結、與人交流、合作學習的能力。
（2）培養學生初步的合作和評價意識，使學生獲得學習數學的信心，感受到學習數學的樂趣。
3、情感態度價值觀。
在活動中感悟數學的價值，感受數學源於生活，用於生活，激發學生學習數學的興趣。
教學重點：
讓學生學會發現並解決中的一些數學問題。
教學難點：
在解決問題時，學生能根據需要選擇比較合理的策略。
教學準備：
ppt課件
教學過程：
一、情景匯入，激發興趣。
師：同學們喜歡旅遊嗎？（喜歡），大家去過哪些地方旅遊，或者有什麼非常想去的地方呢？
今天我們就進行一次模擬旅遊，想去嗎？那我們就去香港迪士尼一日遊，都誰想去呢?為了同學們的安全學校還給我們派了兩名老師一同前去,我們43人旅遊團現在啟程.
二、模擬旅遊，合作**。
師：踏上飛機,我們興致勃勃來到了香港飛機場，接下來我們要去香港迪士尼，怎麼去呢？
（一）活動一：租車
1、師：從螢幕中你發現了哪些數學資訊？（課件出示租車資訊）
大車每輛160元 ，限乘18人；小車每輛120元，限乘12人。
（生觀察後匯報）
師：通過這些資訊,你能為租車設計哪些方案呢?請以小組為單位設計一下並填入**中.
2、小組合作列計程車方案.（學生討論，師參與指導）
3、匯報。
a 你們想到了哪些方案？(學生邊匯報邊填**)
b 你覺得哪組方案最合理?為什麼？
4、師：說說租車應該注意什麼?
（二）活動二：買門票
1、師：我們來到了香港迪士尼，接下來我們需要幹什麼？（買門票）
2、估算：估計一下3名老師和40名學生組成的旅行**買門票時要花多少錢呢？
3、師：香港迪士尼樂園裡的門票的購買方法有兩種，你覺得哪種更合算呢？
4、學生獨立計算，並匯報結果，小組訂正。
（三）活動三：遊覽香港迪士尼樂園
師：女士們，先生們，歡迎來到香港迪士尼樂園。（課件出示**，教師解說）
（四）活動四：膳食專家我來當-------快餐店
師：到中午了大家都餓了吧！我們去這家快餐店看看有什麼好吃的？（課件出示快餐店）
1、誰來充當服務員介紹一下快餐店裡有哪幾類食物？說一說點快餐要注意什麼？（引導學生說出要搭配合理，要節約不浪費）
2、你想吃什麼？共需要多少元？填入**中。
a生獨立完成。
b完成後同桌交流。
3、匯報。（指名回答，生評價）
4、師：如果我們3名老師都挑選了相同的食物，你能幫我們算算一共需要多少錢嗎？
5、學生匯報。
三、歸納總結，學會評價。
1、旅程結束了，我們也該坐飛機回到課堂中來了，說說你今天有哪些收穫呢？
2、師：生活中處處有數學，處處要用到數學，所以我們更應該把數學學好。這次模擬旅行給大家都留下了深刻的印象，我希望下次如果有機會和你的家人一起去一次香港迪士尼樂園，真正感受香港迪士尼樂園的魅力和樂趣，用你今天學到的知識來設計你們的遊玩方案。
。 四、板書設計
旅遊中的數學
香港迪士尼樂園一日遊
3名教師 40名同學
租車門票用餐
北師大版三年級數學下冊
教學計畫 一 學生的基本情況分析 我班共有45人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課後及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。少數學生 學習的自主性差，學習不主動.上課開小差，課後作業完成不及時，做作業速度很慢，準確率不高，有時甚至忘了做作業。這個學期要讓學生養成良好的學習態度，形成良好的學習...
北師大版三年級數學下冊教學總結
總之，在備課中，我認真鑽研教材 教學用書 力求吃透教材，找準重 難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。二 存在的問題 1 一部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業經常不完成。2 有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與...
北師大版三年級數學下冊教學總結
張銀花眨眼間本學期即將結束，照例這時候又該靜下心來把這學期的工作回顧一下，這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開始做個準備。本學期的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。總體看，在學校領導的正確領導下，我能及時把新課程標準的新思想，新理念和數學課堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革...