【學習目標】
1、學習人物描寫，環境描寫和場面描寫。
2、探尋並領略民族風情，熱愛民俗文化。
【學習重點】
1、理解課文所寫的三種場合中唱歌的不同環境。
2、深入理解雲南歌會所蘊含的美。
【學習難點】
揣摩語言，品味文中人物描寫和場景描寫的妙處。
一、識記字詞
1、給下列加點的字注音。
迤西（ ） 蹲踞（ ） 譬喻（ ） 糯公尺
吆喝（ ） 荊條（ ） 柞木（ ） 花茸茸（ ）
矗立（ ） 熹微（ ） 下墜（ ） 淳樸（ ）
龍吟鳳噦（ ） 鐵箍（ ） 忌諱（ ）
2、解釋下列詞語
引經據典：
悠遊自在：
淳樸：熹微：
即物起興：
二、朗讀課文。以小組為單位品讀課文，要求讀準字音，讀得流暢。對課文中的重要概念、知識點進行圈點、批註，並做好筆記。小組自己決定朗讀方式，做到人人參與。
三、作者簡介
作者現代作家、歷史文物研究家。原名湖南鳳凰人，苗族。代表作散文集論著等。
四、整體感知課文內容
1、在「雲南的歌會」的大標題下，作者共描繪了哪三種歌會的場面？
2、這三種歌會的場面中，分別描寫哪三種人物？
五、合作**
場面一：山野對歌
1、作者圍繞「山野對歌」寫了哪些內容？
2、「對調子」都唱些什麼？
3、「對調子」都在比拼什麼？
4、作者著重寫了「乙個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言」的情景。請同學們思考：作者從哪三個方面刻畫了這個年輕婦女？表現了少數民族農村婦女什麼樣的性格特徵？
場面二：山路漫歌
1、 山路漫歌場面描寫的側重點是什麼？
2、 寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優美的語句描寫由呈貢一路進城的景色，這是否偏離了「山路漫歌」的「歌」字？對此你怎麼理解？
場面三：村寨傳歌
1、 村寨傳歌描寫的側重點是什麼？
2、 村寨傳歌有哪些特點？
【反饋測評】
1.給下列詞語中的錯別字找出來，寫在後面。
舒卷張馳闢役免災
既物起興蹲居其上
迴圈無瑞暗然銷魂
2.課文描繪了三個場合中唱歌的情景，三個場合描寫各有側重，請分別選擇三個場合不同的側重點。
a．寫唱歌的環境 b.寫唱歌的場合 c.寫唱歌的人
（1）山野對歌（ ）
（2）山路漫歌（ ）
（3）村寨傳歌（ ）
雲南的歌會》導學案 三課時
3 試著總結本文的主旨。即 作者的寫作目的 三 精讀 品味語言文字，培養錘 夫 請你從文中描寫歌會的三個場面的文字中，從描寫方法 語言 內容 修辭等角度加以品析。批註在書上 在文中做好批註，不少於三處。四 達標測試 1 給下列加點字注音 利用形近字 同音字等方法識記難寫難讀的字 迤 西譬 喻糯 公尺...
雲南的歌會
雲南的歌會 教學設計7 一 教學目標 1 知識和能力 引導學生賞析品味文中人物描寫 環境描寫 場面描寫及精彩的語言。2 過程和方法 從整體把握文章框架，能準確說出文中三個歌唱場面的內容與特點。3 情感和態度 感受作者筆下美好的生活，培養學生熱愛民俗文化的情感。二 教學重點 體會文章三個歌唱場面的描繪...
雲南的歌會
八年級語文下冊導學案 預習學案姓名分數 一 雲南的歌會 背景知識 雲南是乙個多民族的地區，在各族人民生活中，民間歌唱活動占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個領域。尤其是那些沒有文字的民族，就往往靠老歌手，以敘事性歌曲，向本民族群眾傳授各種知識。雲南各民族民歌所表現的內容十分豐富，幾乎生活中所能...