一、單選題(育萃教師招考與你一路相隨)
1、20世紀以後教育發生了巨大的變化，其變化包括( )
a．教育的民主化 b．教育的世俗化
c．教育的全民化 d．教育的終身化e．教育的多元化
2、教育學的研究物件是（ ）
a．教育規律 b．教育現象 c．教育問題 d．教育經驗
3、確定教育目的的客觀依據是（ ）
a.制定教育目的者的哲學觀念b.制定教育目的者的人性假設
c.制定教育目的者的理想人格d.特定的社會政治、經濟、文化背景
4、[2023年真題]當代中國教育的導向思想是( )。
a.應試教育 b.素質教育 c.特長教育 d.繼續教育
5、教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有（ ）
a.學科專業素養 b.教育專業素養c.品德專業素養d.職業道德素養
6、[2023年真題]從根本上說，良好的師生關係首先取決於（ ）。
a.學校 b.家長c.學生 d.教師
7、在教學過程的基本階段中，居於中心環節的是
a.引起學習動機 b.領會知識 c.鞏固知識 d.運用知識
8、乙個壞的教師奉送真理，乙個好的教師則教人發現真理」。這體現了教學中要貫徹（ ）。
a.啟發性原則 b.循序漸進原則 c.直觀性原則 d.因材施教原則
9、提高教學質量的關鍵是( )
a.備好課 b.上好課 c.作業的檢查與批改 d.課外輔導
10、[2023年真題]教學策略不是「萬金油式」的「教學處方」，不存在乙個包攬一切的大而全的教學策略，同一策略可以解決不同的問題，不同的策略也可以解決相同的問題，這些都充分說明教學策略具有( )
a.綜合性 b.可操作性 c.層次性 d.靈活性
11、「桃李不言，下自成蹊」這句話所體現的德育方法是( )。
a.說服教育法 b.鍛鍊法 c.陶冶法 d.榜樣法
12、德育體諒模式非常注重培養學生的( )
a.道德意志 b.道德情感 c.道德認識 d.道德行為
13、班級管理的幾種模式包括( )。
a.常規管理 b.平行管理 c.民主管理 d.集體管理 e.目標管理
14、[2023年真題]文藝復興時期率先使用「班級」一詞的著名教育家是（ ）
a.誇美紐斯 b.裴斯泰洛奇 c.赫爾巴特 d.埃拉斯莫斯
二、填空題
1、教育合力是指以學教育為主體，以____為基礎，以____為依託的共同育人的力量。 答案：家庭教育社群教育
2、以____、____為代表的儒家經典著作是我國封建社會的主要教學內容.
3、[2023年真題]教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和____作用。
4、從廣義教育角度看，教育者包括一切對他人施加____的人。從學校教育角度看，教育者主要指____。
5、師生在教育內容的教學上構成（ ）關係，在社會道德上是相互促進關係。
6、[2023年真題]學生具有發展的可能性與可塑性。( )
7、教學過程的基本因素為
8、我國最早提出啟發式教學思想的是_____，在國外，啟發式教學始於古希臘的______。
9、[2023年真題]評定學生學業成績的方法有很多，其中學生學業成績評價的基本方法是______ 。
10、我國的教學內容具現體現在各級學校的和 ______ 裡。
11、備好課是對每個教師的責任心和事業心的乙個檢驗，因此教師備課必須做好和 _______ 等三方面的工作。
12、教育學的產生和發展經歷了乙個漫長的歷史過程，這個過程大體上可分為和_____.
13、品德評價是思想品德教育的一種輔助方法，它有和三種方式。
14、＿＿＿是班集體形成的基礎。
三、簡單題
1、中小學體育的主要任務是什麼？
2、泰勒原理中選擇學習經驗的原則有哪些？
四、論述題
1、在我國擔任教師職位的任職條件有哪些？
2、一節好課的標準是什麼？
五、案例分析題
1、[2023年真題]某初中三年級一女生把一男同學向其表達「愛慕之意」的情書交給了班主任，班主任認為，要嚴肅處理，「殺一儆百」，於是在班會止把這封「情書」公之於眾，結果導致了該男生的休學。
請用所學的德育規律分析該案例。
2、我是一名初三的學生，我們現在不知該怎樣面對我們的班主任，她對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌。有一次，有個成績一般的同學因一些知識點不懂提出疑問，班主任就說了一些很刺激的話，然後課也不上了，坐到講台上大發脾氣，說什麼400分以上的同學留下來聽課，其他同學不願意上課、聽不懂就滾到操場上玩去!她曾經找我們班的乙個女生談話，說：
「×××，你看你臉皮蠻厚的，我從初一講到初三，你一點愧疚感都沒有，說難聽點就是死不要臉。」你猜猜我們同學管她叫什麼?--**老師!
試分析上述案例中班主任的做法違背了哪些德育原則。
5454544參考解答
一、單選題
1、【育萃專家解析】acde。
2、【育萃專家解析】bc。
二、填空題
1、答案：家庭教育社群教育
2、 答案：五經四書
3、【育萃專家解析】 評價。
4、答案：有意識的教育影響教師
5、【育萃專家解析】授受
6、【育萃專家解析】正確。從學生的本質屬性可知，這句話是正確的。
7、教師；學生；教學內容；教學手段
8、孔子蘇格拉底
9、【育萃專家解析】測驗法
10、 教學計畫、教學大綱、教科書
11、鑽研教材、了解學生
12、 萌芽階段、獨立形成階段、科學教育學建立和發展階段
13、 獎勵懲罰操行評定
14、【育萃專家解析】明確的共同目標
三、簡單題
1、1、增強學生體質，促進其身體的正常發育；2、提高運動素養，傳授必要的知識技能；3、培養體育興趣，形成良好的精神品質。
2、1、學生必須具有使他有機會實踐這個目標所隱含的那種行為的經驗；
2、學習經驗必須使學生由於實踐目標所隱含的那種行為而獲得滿足感；
3、學習經驗所期望的反應是在有關學生力所能及的範圍之內的；
4、有許多特定的經驗可以用來達到同樣的教育目標；
5、同樣的學習經驗往往會產生幾種結果。
四、論述題
1、1、具備各級務類相應教師資格；
2、遵紀守法，具有良好的思想政治素質和職業道德，為人師表，教書育人；
3、具有相應的教育教學水平、學術水平，能全面熟練地履行現職務職責；
4、具備學歷、學位以及工作年限的要求；5、身體健康，能堅持正常工作。
2、1、教學目的的明確；2、教學內容正確；3、教學方法適當；4、教學過程緊湊；
5、學生主體充分發揮。
五、案例分析題
1、【育萃專家解析】 這一案例中的班主任違背了學生思想內部矛盾轉化規律。
學生思想內部矛盾轉化規律：①德育過程既是社會道德內化為個體的思想品德的過程，又是個體品德外化為社會道德行為的過程；
② 要實現矛盾向教育者期望的方向轉化，教育者既要給受教育者創造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其積極接受外界的教育影響，有效地形成新的道德品質；
③ 德育過程也是教育和自我教育的統一過程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。
2、【育萃專家解析】違背了尊重學生與嚴格要求學生相結合的德育原則。
，使教育者對學生的影響與要求易於轉化為學生的品德
貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結合原則的基本要求是：
（1）愛護、尊重和信賴學生。人都是有自尊心的，只有受到尊重與信賴，他們才能充分發揮自覺的主動性.
（2）教育者對學生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴寬適度。
合理正確指所提要求應合乎學生身心發展的客觀規律和品德發展的實際水平，既不太高，又不太低，符合社要求所規定的教育目標。明確具體指所提要求要有層次性、連貫性，還要有確定的內容和意義，學生容易理解，知道該怎麼去做，而不是模稜兩可，抽象空洞。嚴寬適度指所提要求嚴而有格，學生會積極努力去做又不會感到壓力太大。
（3）教育者對學生提出的要求要認真執行。這實際上意味著對學生的人格和能力的尊重，乙個尊重學生的好老師必定是能夠認真聽取學生的意見，並能虛心接納其中合理化建議的老師。
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