1、用自己的話概括作者求學艱難的幾個方面？
2、第一段敘述了作者勤苦求學的哪兩件事？
3、用原句填空：
①表現作者幼時守信用的句子是
②最能表現作者抄書之苦的句子
③表現作者對老師虔誠和恭敬態度的句子
4、從第一段看，作者最終能夠學業有成的原因是：
123）
5、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種從師尊師方式？
6、第二段對「同捨生」的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什麼？
7、作者將自己求學時的「勤且艱」告訴馬生的用意是什麼？
8、作者對「同捨生」的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼？
9、請從語文積累中找出表現古人「好學」的兩個成語：
12）10、作者並不因為衣食住行的條件比「同捨生」差而自卑，足見其內心充實，志存高遠。請結合他的生活補充出所缺下聯。
上聯：負篋曳屣求師苦下聯
11、文段寫了作者幼時求學的艱難和成年後求師的艱難這兩方面的內容，其中「求師的艱難」表現在哪三個方面？
123）
12、讀了此文，你受到了哪些啟示？（答出兩點即可）
13、「五柳先生」和宋濂在興趣上相同的地方是
在讀書的方式和目的上的不同之處是什麼？
1、用自己的話概括作者求學艱難的幾個方面？
2、第一段敘述了作者勤苦求學的哪兩件事？
3、用原句填空：
①表現作者幼時守信用的句子是
②最能表現作者抄書之苦的句子
③表現作者對老師虔誠和恭敬態度的句子
4、從第一段看，作者最終能夠學業有成的原因是：
123）
5、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種從師尊師方式？
6、第二段對「同捨生」的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什麼？
7、作者將自己求學時的「勤且艱」告訴馬生的用意是什麼？
8、作者對「同捨生」的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼？
9、請從語文積累中找出表現古人「好學」的兩個成語：
12）10、作者並不因為衣食住行的條件比「同捨生」差而自卑，足見其內心充實，志存高遠。請結合他的生活補充出所缺下聯。
上聯：負篋曳屣求師苦下聯
11、文段寫了作者幼時求學的艱難和成年後求師的艱難這兩方面的內容，其中「求師的艱難」表現在哪三個方面？
123）
12、讀了此文，你受到了哪些啟示？（答出兩點即可）
13、「五柳先生」和宋濂在興趣上相同的地方是
在讀書的方式和目的上的不同之處是什麼？
送東陽馬生序
學習目標 1 了解作者盡量詳細的資料。2.掌握文章難讀難寫字的音 形 義。3.掌握文章重要的詞類活用字，古今異義字及通假字。4.背誦課文，自主翻譯，合作交流解釋疑難。5 認真研讀完成課後第一題 用原文中的話回答 6.體悟並學習宋濂出身寒門但終成大器的刻苦好學和虛心求教的精神。教學課時 3課時 目標落...
送東陽馬生序
九年級語文文言文複習材料 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計 日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾 約。以是人多以書假餘，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩 師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人 填其 ...
送東陽馬生序
一 內容梳理 1 本文是篇贈序，屬臨別贈言，宋濂以自己年輕時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習。2 本文講述方面內容，第一段講述作者年少時求學之艱難和用心之誠懇專一第二段採用對比的手法，敘說當今大學生學習條件之優越，得出結論 其業有不精，德有不成者，非天質不卑，則心不若餘之專耳。第三段點明贈序的...