《送東陽馬生序》中考試題
一、（2023年福建省寧德市）
（四）閱讀文言文，完成18—22題。（17分）
[甲]餘幼時即嗜學。……蓋餘之勤且艱若此。
[乙]溥幼嗜學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數次，後名讀書之齋曰：「七錄」
18、解釋下列句中加點的詞語。（4分）
（1）弗之怠（） （2）負篋曳屣（）
（3）四支僵勁不能動（）（4）溥幼嗜學（）
19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。
（2）如是者六七始已。
20、用「/」標出下面句子的朗讀節奏。（2分）余因得遍觀群書
21、比較[甲] [乙]兩文，具體說說文中主人公在學習上的共同點。（4分）
22、讀了[甲] [乙]兩文後，你有什麼收穫。（3分）
二、（鄂州市2007）
｛甲｝餘幼時即嗜學。……故余雖愚，卒獲有所聞。
｛乙｝匡衡①勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問衡，衡曰：
「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資⑥給以書，遂成大學⑦。
｛注釋｝①匡衡：漢朝人。②不逮：
指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。③大姓：
大戶人家。④文不識：人名，姓文名不識。
⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：
借。⑦大學：大學問家。
20、解釋下面加點的字。（2分）
①每假借於藏書之家 ②禮愈至
③衡乃與其傭作而不求償 ④主人怪問衡
21、下列加點的字意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
a門人**填其室 b 弗之怠
或遇其叱咄從鄉之先達執經叩問
c鄰舍有燭而不逮 d 衡乃穿壁引其光
以書映光而讀之衡乃與其傭作而不求償
22、用現代漢語翻譯下列句子（4分）
①余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。
①主人感嘆，資給以書，遂成大學。
23、甲、乙兩個文段分別寫了哪些事例（故事）？（3分）
甲文乙文
24、甲、乙兩個文段中的主人公可謂都取得了成功。請從取得成功的原因的角度談談你從中得到了怎樣的啟示。（3分）
三、（2023年臨沂市）文言文閱讀（共12分）
[甲]餘幼時即嗜學。……故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時調官不赴，以師禮見顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：
「吾道南矣。」四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。
一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣
1．解釋下面語句中加點字的意義（2分）
無從致書以觀從鄉之先達執經叩問
而以書赴告同學者頤既覺
2．翻譯下面的文言語句（2分）
（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約
（2）以師禮見顥於穎昌，相得甚歡。
3．甲乙兩文有寫作內容和表達感情上有什麼相同之處？（4分）
內容：感情：
4．甲乙兩都寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什麼？（4分）
五、（2023年內蒙古赤峰市）
甲：餘幼時即嗜學。……故余雖愚，卒獲有所聞。
乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發奮苦讀，或夜昏怠（1），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。
既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。
常自誦曰「士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。」
注釋1、昏怠：昏沉困倦。2、輒：就。沃：澆。這裡是「洗」的意思。3、食不重肉：不多吃肉。
22、解釋加點的詞。（4分）
（1）餘幼時即嗜學（）（2）錄畢，走送之（）
（3）益慕聖賢之道（）（4）妻子衣食僅自足而已（）
23、下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是（）（3分）
a、以是人多以書假餘扶蘇以數諫故，上使外將兵
b、手自筆錄，計日以還重巖疊嶂，隱天蔽日
c、從鄉之先達執經叩問肉食者謀之
24、翻譯句子（6分）（1）故余雖愚，卒獲有所聞。
（2）士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
25、甲、乙語段中的人物幼年時人生經歷有哪兩個主要共同點？（2分）
26、甲段中寫人物讀書刻苦的語句是：（2分）
27、甲文中「人多以書假餘」的原因是
乙文中范仲淹「被讒受貶」的原因是都用文中的句子回答）（4分）
六、16．解釋下列句中的加點的詞語。（4分）
①以是人多以書假餘假：③由參知政事謫守鄧州謫：
②錄畢，走送之走：④妻子衣食僅自足而已妻子：
17．用現代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。（2分）
答：18．甲乙語段中的人物幼年時人生經歷有哪兩個主要共同點？( 2分）
七、（2023年泉港區），讀下面的文言文，完成問題。
「餘幼時即嗜學。……蓋餘之勤且艱若此。」
5、下列各組中加點字意思相同的一組是。() (2分)
a、無從致書以觀言行一致 b、益慕聖賢之道益多弊少
c、又患無碩師名人與遊患得患失d、未嘗稍降辭色婉言辭謝
6、下面句子中的「以」的用法與例句中加點的「以」的用法相同的是。（）
（2分）例句：「以是人多以書假餘。」
a、醒能述以文者，太守也。b、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。
c、賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。d、不以物喜，不以己悲。
7、翻譯下面的句子。（6分）
①嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
②餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。
8、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由「」與「」之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）
9、文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）
答：九、（2023年安徽省）餘幼時即嗜學。……蓋餘之勤且艱若此。
14.解釋下列加點詞在文中的意思。（3分）
（1）餘幼時即嗜學（2）錄畢，走送之（3）媵人持湯沃灌
15.翻譯下面的句子。（4分）（1）以是人多以書假餘。（2）蓋餘之勤且艱若此。
16.作者對「同捨生」的豪華生活毫不羨慕的原因是什麼？（2分）
17.作者從哪三個方面寫了自己學習的經歷？（3分）
18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（3分）
十、閱讀下面文言語段，完成1～5題。
【甲】既加冠，……故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。
笑曰：「誠然，卿不朕欺。」間召問群臣臧否，濂惟舉其善者。
帝問其故，對曰：「善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。」
1．解釋下列句中劃線的詞。
（1）又患無碩師名人與遊（2）禮愈至
（3）濂具以實對（4）間召問群臣臧否
2．把下面兩句話翻譯成現代漢語。
（1）既加冠，益慕聖賢之道。
（2）誠然，卿不朕欺。
3．宋濂對鄉之先達持怎樣的態度？你怎樣評價這種師生關係？
4．甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什麼故事？由此可以看出他具有怎樣的品質？
5．選擇乙個角度，談談你讀了甲文或乙文後獲得的啟示。
參***
一、18、懈怠，放鬆；背；同肢，肢體；愛好
19、能譯出主要意思，語言通順即可。
20、餘/因得/遍觀群書。
21、（1）學習勤奮，他們都是親自手抄筆錄。
（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學習。
22、能圍繞「勤奮」、「學習環境」、「學習條件」中的一點談感觸即可。
二、20、①借 ②周到 ③報酬 ④感到奇怪 21、d
22、①我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵向他請教。
②主人被感動了，讚嘆他的精神，把書借給他，後來，他就成為大學問家。
23、甲文：①「餘」憑誠信借書苦讀。②「餘」畢恭畢敬請教老師。乙文：①匡衡鑿壁借光讀書。②匡衡勞作不求報酬借書。
24、乙個人要在學習上有所成就，就應該：①刻苦勤奮 ②博覽群書 ③虛心請教。
三、6．⑴引來，得到；⑵詢問，請教；⑶書信；⑷醒，睡醒。7．⑴抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；⑵以拜師的禮節到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。
送東陽馬生序
學習目標 1 了解作者盡量詳細的資料。2.掌握文章難讀難寫字的音 形 義。3.掌握文章重要的詞類活用字，古今異義字及通假字。4.背誦課文，自主翻譯，合作交流解釋疑難。5 認真研讀完成課後第一題 用原文中的話回答 6.體悟並學習宋濂出身寒門但終成大器的刻苦好學和虛心求教的精神。教學課時 3課時 目標落...
送東陽馬生序
九年級語文文言文複習材料 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計 日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾 約。以是人多以書假餘，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩 師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人 填其 ...
送東陽馬生序
一 內容梳理 1 本文是篇贈序，屬臨別贈言，宋濂以自己年輕時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習。2 本文講述方面內容，第一段講述作者年少時求學之艱難和用心之誠懇專一第二段採用對比的手法，敘說當今大學生學習條件之優越，得出結論 其業有不精，德有不成者，非天質不卑，則心不若餘之專耳。第三段點明贈序的...