涿州市陳輝中學：張金豔
古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉史受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事人人傳頌。君不見，一代清史包公、海瑞的故事熱映螢屏，久演不衰；人民公僕孔繁森、牛玉儒、任長霞的事蹟震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。
作為一名教師，在社會主義市場經濟的大浪潮中，保持廉潔從教、為人師表、反腐倡廉具有十分重要的作用和意義。
廉潔是指不**腐化，不奢侈浪費，不以權謀私，不貪贓枉法，行為純潔，不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產，並以身作則，與腐敗現象作鬥爭。廉潔是美德之一，受人愛戴，廉潔是大公無私的表現，廉潔可以提高人的內在修養。在平時的工作中，要求自己一定做到廉潔奉公，工作踏實，不謀私利。
作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師率先垂範廉潔奉公的優良品行，不僅是對學生進行言傳，而且還以身示範，一方面教育他們從小認識腐敗之醜惡和危害性，另一方面教育他們長大了做乙個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助於社會不正風氣的匡正。
教師的勞動是一種示範性的勞動，它對學生的為人、處事、學習和生活等諸多方面都具有薰陶作用，會潛移默化地影響學生的方方面面。這就要求教師不僅要能用廣博的學識、優秀的教學方法，授業解惑，引領學生在知識的海洋裡遨遊，而且還要能用高尚的人格魅力傳道，影響學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，成為學生求智、做人的楷模。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他「捧著一顆心來，不帶半根草去。
」他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。
為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要加強自身修養。「修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為」，這是為師立教之根本。
在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規範，更具有鮮明的現實性和針對性。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律取代教育活動規律，不把育人過程等同於商品交換過程。
近幾年來，有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助於良好社會風氣的形成和發展。
一、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的**，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。
二、公正執教。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每乙個學生，不能因學生性別、智慧型、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
三、廉潔自律，潔身自好。教師廉潔從教，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養，養成廉潔自律、潔身自好的習慣。
從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恆，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
為人師表，就是要始終堅信校園需要廉正，要用積極的廉正教育思想驅除孩子們心頭的陰霾。試想，如果連最純潔的校園都被汙染，那麼，國家，乃至整個民族的前途將走向何方？
廉正不僅是為官者所應該做到的，更重要的是要讓孩子們心靈從小扎下廉正的種子。唯有這樣，當未來世界屬於他們的時候，他們才知道怎樣去使用手中的權力為百姓造福。 要讓孩子們懂得，廉正是民族的脊梁，支撐著乙個不倒的靈魂，支撐著人生的大廈；廉正是個路標，指引著乙個前進的方向，指引著人生的道路。
樹幹一倒，大樹將傾；廉正一失，人生則危。
「蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，與之俱黑」，營造乙個和諧、健康、文明的校園環境還校園一片淨土，離不開廉正。願聖潔廉正之風永駐校園，永駐孩子們純潔的心靈，願每乙個為人師表者，都能夠攜著廉正的信念，把純潔無私的愛的種子撒在孩子們的心田！
為人師表廉潔從教德師風教育活動整改措施
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為人師表關愛學生
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關愛學生,為人師表
三 就是對學生必須滿腔熱情。人都是活生生的人，每個人都有自己的家庭，有自己一些瑣瑣碎碎的事，因此，老師的心情也是有 陰晴圓缺 的。但是只要你上班了，走上崗位了，走上講台了，你就必須是滿腔熱情，就不能把你內心灰色的東西帶給學生，而應該給學生一種陽光的魅力，一種陽光的 藍色的渲染。這一點也是很關鍵的。在...