新課程關注學生的全面發展，語言新課程中指出：數學為其他學科提供了語言、思想和方法。因此，發展學生的數學語言是提高學生交流能力的根本。
培養學生的數學語言表達能力不但要培養學生理解數學語言的能力；而且教師要用規範的語言，對學生施以良好的影響；還要持之以恆地對學生進行說話訓練；更要注重培養學生良好的說話習慣。因此，在教學中我們應逐步要求學生用確切的、簡鍊的、清晰的語言來表達數學中的一些概念、法則、性質。下面針對小學生數學語言表達能力的培養談幾點我自己的看法。
一、從閱讀數學中感悟數學語言
學會有關的數學術語和符號，正確依據數學原理分析邏輯關係，才能達到對書本的本真理解。同時數學有它的精確性，每個數學概念、符號、術語都有其精確的含義，因此數學閱讀要求認真細緻，同時必須勤思多想。要想真正的學好數學，使數學素質教育的目標得到落實，使數學不再感到難學，我覺得必須重視數學閱讀，這其實是乙個很簡單的道理——書看得多的人，他們的口語表達能力和作文水平相對比看得少的要好。
二、培養學生理解數學語言的能力
要培養學生語言的表達能力，必須先培養學生理解數學語言的能力。如理解和、差、積、商、擴大、縮小等概念，對學生語言上的缺陷不能有半點疏忽。例如問：
求和怎樣求？加數+加數=和，知道和求乙個加數，用和減另乙個加數。又如小數點的移動，小數點向右移動數就擴大，向左移數就縮小，知道乙個數擴大的倍數小數點應向右移，縮小的倍數就把小數點向左移。
三、教師示範語言為學生的表率
兒童具有很強的模仿力，教師的數學語言直接影響著學生的數學語言。所以教師的語言力求用詞準確、簡明扼要、條理清楚、前後連貫、邏輯性強。這就要求教師不斷提高自身的語言素養，通過教師語言的示範作用，對學生的初步邏輯思維能力的形成施以良好的影響。
四、讓學生多形式發展數學語言
1.同桌交流。同桌交流非常方便，也是課堂教學中讓學生發表見解、培養語言能力的好方法。
特別是新授課時，學生掌握了一定的方法，需要用語言及時地總結。通過同桌簡單的幾句話的互相交流，使學生掌握思路，並能舉一反三，靈活運用。
2.小組討論。在小組討論中選出小組長、記錄員等，當學習中有疑難時，便可請學生以小組形式進行討論，討論後請一名代表交流。
這樣做，可以使每乙個學生都有發言的機會，也有聽別人說的機會；既有面對幾個人發表自己見解的機會，又有面對全班同學說的機會。
3.看圖說話。教學中可通過看圖說話，表述圖意對學生進行數學語言的訓練。
教學中要教會學生全面地看圖，看清圖上畫的是什麼。讓學生能根據不同圖意學會說幾句話，大概意思要說對，列式後說出列式的理由。
4.邊做邊說。老師示範後讓學生邊說方法邊動手畫，這樣會很好地掌握了方法和畫法。
把動手操作、動腦理解、動口表達有機地結合起來，才能促進感知有效地轉化為內部的智力活動，達到深化理解知識的目的。5.課堂小結。
課堂小結有教師小結與學生自結兩種。通過小結能提高學生的綜合概括能力，清晰地回憶出本課的要點。小學生雖然表達能力有限，但只需正確引導，學生便能正確地概括。
五、對學生進行持之以恆地說話訓練
開始就要抓住每個教學環節，結合教學內容，有計畫、有目的、有意識地進行說話訓練，引導學生用數學的語言說算理，說思路，說解題過程，說操作過程，說分析過程。低年級可以要求學生先想後說，用完整的句子來表達。中年級可以要求學生有條理、連貫地表達自己的思維過程。
高年級可要求學生逐步運用數學語言準確、簡鍊且有根據地進行表述。通過訓練，不僅提高了學生數學語言的表達能力，而且培養了學生思維的準確性。
教師在教學中要把握時機，適時為學生提供語言表達的機會，對學生注重數學語言的培養和訓練，用數學知識和數學思想方法去解決實際問題，循循善誘，培養學生的語言表達能力和運用能力，使學生養成科學使用數學語言的良好習慣。
如何培養小學生的語言表達能力
二 拓展課文，進行說話訓練。教材中有豐富的教學資源，只要老師善於發現，就能找到許多的口語訓練素材。如在教學第二冊課文 荷葉圓圓 後，在學生學完課文後，讓孩子們想象除了小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚兒，還有哪些朋友也來到了池塘邊？根據學生的說，我相機出示相應的 孩子們的情緒一下被調動起來，接著引導學生想...
如何培養小學生的語言表達能力
汪集街中心小學李小華 農村小學生的視野窄，知識面也窄，所以，語言表達能力是乙個難點。就這一點，我談談自己的一些隨想。一 激發學生說話的興趣。興趣是乙個人力求認識世界，渴望獲得文化科學知識，不斷探求真理，而帶有情緒色彩的意向，是學習自學性和積極性的核心因素，是學生學習的強化劑。乙個人只要對某一事物有了...
小學生數學語言表達能力的培養
摘要 語言是思維的外顯，思維在很大程度上借助於語言來實現。因此在數學教學中要關注學生的思維發展，前提是關注語言表達能力的培養，以數學表達促進思維發展，從而實現數學語言的準確性 完整性 簡潔性和條理性，促進學生數學思維的不斷發展。關鍵詞 數學語言 數學思維 表達能力 數學新課程標準明確指出 在觀察 實...