為進一步加強黨員隊伍建設，努力建設一支以優秀黨員為主體的高素質名優師團隊，更好地促進我校教育教學工作的開展，按照局黨委《關於在全區教育系統組織實施「雙培」工程加強黨員隊伍建設的意見》的工作要求，經學校黨政聯席會議研究，決定我校2023年實施「雙培」工程(即把名師培養成黨員，把黨員培養成名師)，現制定計畫如下:
一、指導思想
通過實施「雙培」工程進一步做好黨員發展工作，把符合黨員條件的名師、骨幹教師及時吸收入黨，提高黨員發展質量，優化黨員結構；進一步提高黨員隊伍業務水平，發揮黨員先鋒模範作用，促進教育隊伍建設，培養更多的黨員教師成為「名師」、「骨幹教師」，整體提高教育隊伍的政治素質和業務能力。通過實施「雙培」工程，充分發揮基層黨組織的政治核心作用、戰鬥堡壘作用和廣大黨員、業務骨幹的示範帶動作用，力爭在組織建設和教育隊伍建設中取得新突破，為貫徹落實中長期教育改革發展規劃綱要和加快推進更高水準教育強區建設,以及學校的加快發展,提供堅強的組織保證和人才支援。
二、目標任務
骨幹教師培養成黨員，黨員教師培養成骨幹各1人，通過組織實施「雙培」工程，逐步形成將名師和骨幹教師發展吸收為黨員，將更多的黨員教師培養成為「名師」和「骨幹教師」的長效機制，充分發揮黨員和骨幹教師這兩支隊伍的模範帶頭和示範帶動作用，全面提高我校教育隊伍的整體素質。
三、具體辦法與措施
（一）、積極參加集中、校本培訓 ，所培物件要積極、主動的參加集中培訓和校本培訓，並掌握和理解書中的部分內容，在理解的基礎上應用於實際的教育教學中。做好學習筆記。並要保證完成上級規定的學時。
（二）、深入教研教改第一線，落實課堂教學研究學校的培養人要深入教研教改第一線，幫助所培物件參與課堂研究發現問題，解決問題，研究對策及採取措施。所培物件個人的教研教改的研究歷程分以下三個階段進行：1、理論學習。
通過學習教育學、心理學、創新理論及本學科業務知識等方面的有關論著，明確可能影響學生學習過程的各項因素。2、問卷調查。重點了解當前學生學習策略水平及非智力因素情況。
3、分析綜合。對調查所獲資料進行分析，對影響學生創新性學習的因素進行歸納。
（三）、每一學期上一節示範課或者學校課題研究課，突顯所培物件的示範作用。 每學期要求所培物件上一節示範課或者研究課，大膽創新，勇於實踐。做到每堂示範課或者研究課後由執教的所培物件講述個人的研究方案和教學構想，每次研討會上由所培物件相對完整地表述專題研究心得和教學實驗過程中的階段性成果；做到科學理論和教學例項相結合。
（四）、在各方面進行鍛鍊學校領導要適時恰當地給所培物件壓擔子，給以展示的舞台。所培物件除上好本身要求的示範課以外，在遠端教育學習方面要起到帶頭作用，還要進行課題等業務講座。
杏林小學小學
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