第二段的第一句與第二句是層遞關係，層遞關係是一種固定的順序關係，但又不同與順序關係，順序關係指構成語段的各句子只能按事物發展的過程由先而後地順序排列，不可隨意改變次序，通常在記敘文或描述固定的操作程式的說明文中用得普遍，而層遞關係組合的語段是按語意的輕重、認識的深淺作由輕到重、由淺入深的排列。第三句與第四句是解釋關係，第
一、二句組合為乙個語段，第
三、四句組合為另外乙個語段，語段與語段之間是總分關係，總分關係是指前面的句子陳述兩個過兩個以上的物件，後面的句子緊接著分別對它們加以說明。用這種方式組合的語段能夠前呼後應，彼此配合，使語脈清楚，條分縷析，如「whenever or however you take notes」一句與前兩句前呼後應，彼此配合，為前句選「e. you will also want to develop your own method for taking notes.
」埋伏了一筆，邏輯性很強。
第三段的第一句與下面幾句是解釋關係，而後列舉的方法是平列關係。
第四段的最後兩句是轉折關係，轉折關係指句與句之間存在意義的轉折，通常表達對比或對照的意思。
技巧4. 捕捉文章和選項中匹配的資訊的復現。尤其是當學生遇到不知所云的文章時， 必須沉住氣，牢記「文難找對應」的做題原則。通常大部分題目在原文中均有明確的對應。
技巧5. 特別注意選項中設定的陷阱。前面提到「資訊詞的重複」這一做題技巧，但如果我們不細心的話，它有可能成為很嚴重的干擾項。
要特別注意，除非有充分的理由否定向前的選擇，否則不要倉促更改。只要前幾步投入了精力，動了腦筋，第一印象往往可信度很高。
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