d?d山東省淄博四中王愛華老師
王愛華：淄博四中優秀教師， 2023年獲「淄博市高考突出貢獻獎」。工作期間，先後獲得「淄博四中首屆教學新秀」，淄博市課件比賽「一等獎」，淄川區優質課比賽「一等獎」，淄博市首屆普通高中新課程理科實驗技能大賽「一等獎」，淄博市物理優質課比賽 「二等獎」，山東省第五屆課件比賽「一等獎」，「淄博四中教學能手」等榮譽稱號。
在全國中學生物理奧林匹克競賽中，多次輔導學生獲得「國家級獎勵」。先後在《中國多**學報》（國家級刊物）、《中學生理科應試》、《數理報》、《考試報》、《素質教育報》等刊物發表**幾十篇，參加過高考閱卷。
在高考的各個科目當中，物理是高考中同學們遇到困惑比較多的學科之一。怎樣打好高考物理一輪複習總攻的第一槍？就此，我們採訪了山東省淄博市第四中學物理學科王愛華老師作此次的訪談！
記：怎樣合理地安排高三一年的複習才更有效？
王：高三複習時間看似很多，其實有效的複習時間並不是很多，從2023年9月到2023年5月底，總共才有9個月的時間，因此要系統地安排複習時間。
通常從2023年9月到2023年3月上旬為第乙個階段，習慣上稱為第一輪複習。在第一輪的複習中知識點的複習非常細緻、系統，主要是幫助同學們回憶學習過的知識點，在回憶的基礎上再進行鞏固和提高。
從2023年3月中旬到2023年4月底，習慣上稱為第二輪複習。在這段時間裡通常是進行專題複習，將打破章節之間的限制，主要從學科知識、方法的角度設定專題進行複習。
從2023年4月底到5月底，我們通常稱為第三輪複習，主要是以練習卷為主實戰練習，進入六月份，就是考前的調整階段。在這個階段主要是看看教材和卷子上做錯的題目。
記：高三學生如何做到主動聽課？
王：聽課的基本方法可以概括成以下五個字，即：聽、看、記、想、談。高
一、高二上課的時候，課堂上，你的主要時間是在仔細聽老師講解，你的思路是跟隨老師的思路進行深入的思考，課堂上邊聽課邊記筆記然後在課下再消化、理解、鞏固。在高三的課堂，這樣做就是低效率了，當老師提出乙個問題以後，你必須主動積極思考，如果不能立刻回憶出這個知識點，你再聽老師的講解，這樣就能知道哪些知識點是自己不會的，哪些知識點是自己會的。課下把不會的知識點一定要弄懂弄通，不能留下知識點的死角。
記：高三如何選擇教輔資料？
王：高三的學生不做題是不行的，必須經過實戰演練才能知道哪些知識在理解上或者應用上還有不足，對於教輔資料不要太多，有兩本就足夠了。在自己選擇教輔資料時，應該選擇難易適度的。
對於教輔資料的使用也要注意以下幾點：
1、哪些題是一看就會的，哪些題是經過深度思考才能做對的，哪些題是經過深度思考後一點思路都沒有的，這些題必須做好標識。
2、要把自己不會的習題、做錯的習題進行歸類，看看哪些題是方法上的錯誤，哪些題是計算上的失誤，哪些題是概念理解不透造成的錯誤，設計乙個**記錄下來。掌握自己犯錯的型別，就為防範錯誤做好了準備，整理乙個錯題本是複習的乙個好辦法，便於集中查閱自己犯過的錯誤。當看到曾經出現過的問題，應該隨時翻看課本裡面相應的內容，這樣邊記邊看效果會更顯著，不會的知識點就會越來越少了。
記：高中物理少做題能得高分嗎？
王：物理學科不做題是不行的，但是沒有必要進行「題海」戰術，在做題的過程中注意物理題的模型。我們所學到的規律都是經過簡化以後物理模型所對應的規律。
只要找到題目所述的是什麼樣的模型，就能用這個模型所對應的物理規律來解決問題。還要注意題目條件的變化。高中所學的模型不多，但是題目千變萬化，原因是每一道題都有區別於其他題目的條件。
審題的關鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。要把多過程和多物件進行拆分。對於多過程、多物件的問題，審題清楚以後的第乙個任務就是把整個過程分解為多個子過程，把多個研究物件分別隔離作為單個物體來研究，或者將幾個物件作為整體來研究。
記：如何解決一講就會，一做就錯的問題？
王：在物理學習的過程中，經常遇到「老師一講就會，自己一做就錯」的學生。對於知識的學習分為不同的層次，通常分為知道、理解、應用、評價這四個層次。
你說的「明白」只是停留在知道的層面，可能沒有理解或者沒有達到應用和評價的層次，而高考題對知識點的要求是達到理解和靈活應用的層次。不會獨立做題的原因可能是沒有掌握一些解決試題方面的程式性知識，或者對於處理這些問題所需要的知識不能以模組化的方式呈現出來。
記：怎樣養成良好的審題習慣？
王：提高解答物理問題的能力應把重點放在培養良好的審題習慣上。有的同學為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發現寫的不對，原來題沒有審清，結果是想快反到浪費了很多時間，所以，審題環節很重要。
具體來講，良好的審題習慣就是在求解物理問題時，應具備良好的思維習慣。如正確選擇研究物件及受力分析，在對狀態、過程分析時畫出狀態過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：
畫草圖?d想情境?d選物件?
d建模型?d分析狀態和過程?d找規律?
d列方程?d檢查結果。當然，應用能力的提高還取決於對基礎知識掌握的程度，基礎為首先。
記：如何做到解題的規範化？
王：在歷年的統考、高考的閱卷過程中，都會出現較多的由於書寫或解題不規範而造成的誤判或丟分現象，這就好比足球比賽的臨門一腳沒踢好而無法得分一樣，而且這是乙個習慣問題，一旦養成了就很難改正。所以在平時的學習和一輪複習中務必要注意培養規範解題的習慣。
具體來講主要有以下幾個方面的規範：
1、對於非題設字母、符號的說明。
2、對物理量關係的說明與判斷，如「兩物體共速時，電流為零」，「兩物體共速時，彈簧彈性勢能最大」等。
3、說明方程式的研究物件和過程。
4、說明方程的依據。
5、說明計算結果中符號的物理意義，說明向量的方向。
6、對題目所問有所回應。
7、說明正方向的規定、勢能零點的規定。
8、題目所問是計算結果的反作用力時，推理要嚴密（根據牛頓第三定律）。
9、不以分數或者無理數表示結果，注意題目要求最後保留幾位有效數字，若沒有要求，一般保留2-3位有效數字。
對於每乙個同學來說，高考都是人生中的重要一環，希望我們的複習建議可使你打好高考總攻的第一槍，考試成績更高一籌。最後預祝同學們在高考中考出滿意、理想的成績！
記：非常感謝王老師，辛苦您了，您的這份經驗我相信也能讓其他老師受用！再次對王老師表示感謝！
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