反饋後討論:展開後得到長方形和正方形的是怎樣剪的?展開後得到平行四邊形的是怎樣剪的?
┌長方形
板書:沿高剪┤ 斜著剪:平行四邊形
└正方形
強調:我們先研究具有代表性的長方形與圓柱的關係.
(2)、尋求發現.展開的長方形的長和寬與圓柱的關係.
①、師生一起把展開的長方形還原成圓柱的側面,再展開,在重複操作中觀察。
②、同學交流後說出自己的發現:這個長方形的長就是圓柱底面的周長,寬就是圓柱的高。
(3)、延伸發現.展開的平行四邊形的底和高及正方形的邊長與圓柱的關係。
①、討論:平行四邊形能否通過什麼方法轉化成長方形?
②、想一想:當圓柱底面周長與高相等時,側面展開圖是什麼形?
③、引導小結:不管側面怎樣剪,得到各種圖形,都能通過割補的方法轉化成長方形.其中正方形是特殊的長方形.
三、鞏固練習
1、做第11頁「做一做」的第2題。
2、做第15頁練習二的第3題。
教師行間巡視,對有困難的學生及時輔導。
3、做第15頁練習二的第4題。
四、布置作業
完成課後練習。
板書:┌長方形
沿高剪┤ 斜著剪:平行四邊形
└正方形
圓柱的底面周長 → 長方形的長
圓柱的高 → 長方形的寬
圓柱表面積
第五天立體圖形 圓柱表面積 1.1 做乙個無蓋的圓柱形鐵皮水桶,高24厘公尺,底面直徑20厘公尺,至少需要鐵皮多少平方厘公尺?1.2 用鐵皮製作1節通風管,它的長是80厘公尺,底面直徑是10厘公尺。至少需要多少鐵皮?1.3 用鐵皮做成乙個如圖的零件,需要鐵皮多少平方厘公尺?2.1 乙個圓柱的底面周長...
圓柱表面積
2 圓柱的側面積等於 乘以高。3 圓柱的 面積加上 的面積,就是圓柱的表面積。4 計算做乙個圓柱形的茶葉筒要用多少鐵皮,要計算圓柱的 5 計算做乙個圓柱形的煙囪要用多少鐵皮,要計算圓柱的 6 計算做乙個沒有蓋的圓柱形水桶要用多少鐵皮,要計算圓柱的 7 乙個圓柱,它的高是8厘公尺,側面積是200.96...
圓柱表面積
冀教版 六年級數學下冊教案圓柱的表面積 第一課時 教學目標 1.知識目標 理解圓柱體側面積和表面積的含義。2.能力目標 通過操作獨立推導並掌握求圓柱的側面積的方法,並能運用到實際中解決問題。3.情感目標 體驗成功與失敗的收穫,體會合作的愉悅。教學重點 動手操作展開圓柱的側面積。教學難點 圓柱側面展開...