對呀，作者在安排這四個片段時，是寫得有詳有略的，所以，我們在寫作文時既可以寫一件事，也可以寫幾個小片段，但是呢在寫幾件事的時候要巧妙的安排，要有詳有略的寫。（「添枝加葉法」之找重點，新增情節）
4.第二點就是「添枝加葉法」之用技法，描寫細節。我們一起來看幾則小故事，請找一找細節？並說說都用了什麼描寫？
5.總結細節描寫有：語言描寫，動作描寫，神態描寫，心理描寫，外貌描寫。
寫事注意的四個要素：時間，地點，人物，事情起因、經過、結果。
6.當然寫好一篇作文絕對少不了用過渡語，所以老師要介紹的第三點就是「添枝加葉法」之借過渡，巧妙連線。
7.總結「添枝加葉法」的三點。
同學們你們還記得我們以前都學過哪些寫作順序呢？（寫作順序：順敘，倒敘，插敘。）
是的，除了可以巧妙使用添枝加葉法幫助我們寫好作業，適當的嘗試不同的寫作順序，也可以給我們的作文增彩不少。
（四）善修改
好的作文是在不斷的修改中完成的，同學們要學會對自己的作文進行改進。
三、自擬題目，快速習作
1.出示幻燈片：教師給定一些題目。
2.讓學生自擬一些題目，並獨立完成作文。
童年趣事習作指導
口語交際二難忘童年 教學目標 1 回顧本組課文內容，感受童年的快樂，勾起對往日美好生活的回憶。2 能清楚 具體地說自己童年生活中難以忘懷的事情。教學過程 一 歌曲回放，回顧往事 歌曲 送別 在歌曲聲中回顧本組內容。指名請同學分別說一說 冬陽 童年 駱駝隊 祖父的園子 童年的發現 講述的內容。二 開啟...
習作內容 《童年趣事》
三 師生共同 怎樣寫好一件事情 1 教師提問 寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那麼，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？抽學生回答 2 教師總結，出示 時間地點人物事情的起因經過結果 3 現在根據事情的六要素，你能把你所要寫的事情說具體一些嗎？抽同學具體的說說自己所要寫的事情 4 同學們能夠根據...
童年趣事習作指導教學設計
教學目標 1 明確五年級記事作文的習作要求 內容具體，敘事生動。2 教給學生寫作文的方法，讓學生有法可循，3 通過乙個作文片斷的指導習作及現場寫作，提高學生的習作水平。教學方法 教師方法指導與學生習作相結合 教學過程 一 激發興趣，匯入新課 童年 潑水歌 等學生耳熟能詳的歌曲。師 同學們，我們的童年...