古丈縣紅石林完小整理
第一課土家聲調教學
教學目標：通過教學，掌握土家語聲調
重點：認識土家聲調及掌握調值
難點：從漢語拼音聲調轉換成土家語聲調
方法：講授
課時：一節
教學過程：
一、複習拼音字母
二、土家語聲調簡介
1、土家語聲調。比較統一的認為有四個調：55高平，21低降，53高降，35中公升。
2、土家語聲調：與西南官話相接近。
3、土家語聲調：與普通話的高降調、低降調也正好相反。如石蛙，土家語：bǎn bàn,漢語:bàn bǎn;高平調和中公升調相接近。
三、土家語調值及聲調符號
土家語聲調調值
調序： 第一聲第二聲第三聲第四聲
調號： x r v f
調值： 高平55 低降21 高降53 中公升35
字例： ax ar ** af
tax接 tar浮 tar砍 taf烤
四、土家語拼寫法制
1、句頭或詞頭不用大寫字母，一律小寫；
2、音節的最後乙個字母寫的是聲調調號；
如：laorcir（太陽）
3、以詞為單位，片語連寫，詞與詞之間相距乙個或半個字元。其他拼法與漢語拼音法則一樣。
第二課 a o e
教學目標：通過教學，掌握aoe在土家語中拼寫土家語的作用，和表示的意義
重點：aoe在土家語中的意義
難點：「e」的教學
教學方法：講授
課時：一節
教學內容：
一、板書課題
a o e （學生自學aoe）
重點教「e」字的讀音，從漢語拼音的「e」，轉讀成土家語中的「ê」。講清為了書寫方面，去掉了「e」的帽子「^」。
二、看圖學土家語
1、學生預習；
2、教師講解。
三、課堂訓練
從到造句：即說一句話。
如： a axmax axmax sixbax lar。
奶奶奶奶縫衣服。
o orsar arb** orsar ov。
爸爸爸爸背揹簍。
e evbir evbir ongr bor lar
猴子猴子在坐著。
四、教會音節的書寫
1、要求學生要整體認識音節。
2、書寫時要以詞為單位，詞與詞間要有半個字元的間隔。
五、布置作業
第三課 b p m
教學目標：掌握bpm三個土家語聲母
重點：能用bpm組詞
難點：學會bpm聲母所組成詞的土家語
教學方法：預習、講解
課時：一節
教學內容：
一、看圖學習土家語
（一）看圖讀土家語。如：boxzox bov。
（二）讀漢語，理解土家語的意義。如：buxciv就是蜘蛛。
（三）看圖說土家語。
1、boxzox bov 讀後要求學生說一句土家語。
2、rarpox 讀後要求學生說一句土家語。
3、mor讀後要求學生說一句土家語。
二、音節拼讀練習。要直呼音節，不要三拼連續。
三、鞏固訓練。老師、學生可以互動，多講土家語詞。
如： bax b** bar baf
貼看坡掰
四、學話訓練。熟讀兒歌。
第四課 d t l
教學目標：通過教學，掌握dtl聲母的作用
重點：看圖學土家語
教學方法：講授
課時：一節
教學內容:
板書 d t l
一、看圖學土家語
1、要求學生理解圖的意義。
2、讀土家語。
3、看漢語，了解圖和土家語的意思。
二、音節練習
dax dar d** daf
tax tar t** taf
lox lor lov lof
暖罵奪煮
收集本地的一些相應的土家語，發揮師生的積極性。
三、學話練習
要求一句一句地讀準。
四、鞏固練習。抽查學生的掌握情況，布置好作業。
第五課 i u
教學目標：通過教學，掌握iu在土家語中的意義
重點：用i和u組詞
教學方法：講授
課時：一節
教學內容：
i u
一、iu書寫時與漢語拼音一樣，自成音節時，前面要加上半母音y、w。
二、看圖學習土家語
1、看圖理解yif和wuf的意義。
2、讀漢語，進一步理解土家語yif、wuf的意思。
三、用yi、wu組詞。結合所學的知識進行說話練習。
yi:yirlarwu:wuf
看見燒四、鞏固所學內容，布置作業。
第六課 g k ng h hx
教學目標：通過教學，掌握土家語中的特殊聲調
重點：ng、hx的發音
教學方法：講授
課時：一節
教學內容：
一、板書g k ng h hx
1、看圖讀土家語（預習）。
2、看土家語、讀漢語，理解土家語的意義（預習）。
3、檢查預習效果。
二、講授（重點ng、hx）
1、ng。①寫法：；②讀音：講清發音部位和方法；③讓學生進行課堂訓練，做到準確熟練。
2、hx。①寫法：可寫成「」。②讀音：講清發音部位和方法。③讓學生練習發音，讀準「hx」音。
三、用每乙個聲母組乙個音節或詞。
1、nfaf2、hxif
壓掃四、課堂練習：默寫本課所學聲母。
第七課 j q n x
該課文重點是用jqnx四個聲母的教學，重點是用聲母和所學的韻母來組詞。難點要放在「n」的教學上。
首先，把jqnx教好，確實掌握後，再看圖學土家語。
然後，讀漢語，理解土家語意義。
關於「n」聲母的教學。「n」是國際音標中的「」，因為土家語中很少有「n」聲母，為了便於記憶，採用漢語拼音中的「n」代替。特別要給學生講清楚，在土家語拼音中「n」就讀「n」音。
如： yernix cixpuxnix wufnix
找東西找書本找牛
第八課 z c s r
該課所學的聲母zcsr。zcs與漢語拼音的讀音是一致的，都是舌尖前音，容易教，學生也容易學，掌握得快。
而「r」不能讀捲舌音，因為土家語中沒有捲舌音。那麼，教時也要同zcs一樣，讀成舌尖前音。強調學生不要讀成捲舌音。
如： 作業rivcafgof rivxixcaf
作業好做他做的好
鞏固知識時，要讀準課文列舉的土家語詞語，要求學生掌握課文中的土家語。同時也學完了土家語的全部聲母。
第九課 ai ei ui
從九課開始，在學完聲母後，可用全部聲母用於以後的韻母拼讀上。
一、ai ei ui三個韻母和漢語拼音中的ai ei ui讀法完全一樣，教一遍或讓學生複習一下就行了。
二、在引導學生看圖，認識圖的內容。
1、識圖，認出途中的動物和人物。
2、看圖讀土家語，指出土家語就是圖中動物和人物的名稱。
3、再讓學生把土家語翻譯成漢語。
三、課堂鞏固訓練
1、純土家語地區的學生，可以選擇聲母組詞。
如： bar 可組成barzif bargur bardar
泥巴上坡下坡
學一句土家語，如：小明bargur lur
小明上坡了
2、漢語區的學生，要求記住課文中的土家語就行了。
3、說話或造句時允許夾帶一些漢語。
第十課 ao ou iu
本課參照第九課的教學方法就行了。
第十一課 ie ia io
ie ia io三個韻母的教學中，要注意兩點：
一是土家語中的詞也有一詞有兩種以上的意義。
如：jier。①lovjier喊人；②refjier酒醉。
教師可多舉幾個例：
如：jiaf。①jiafkox可惡；②jiafsix開始。
二是「io」這個韻母是土家語中乙個特殊韻母。其實是土家語口語中的一種變音，即「jief」的口語化。僅僅只用於權利或把柄掌握在那個手中的這一語言環境中：
如： rixhoxrixtix nixniejio。
做或不做在你手裡。
課堂內可用勾手指的遊戲，幫助記住手指的名稱。
注意課文中22頁倒數9行的qiaxbaix要改為qiaxpaix。
第十二課、十三課
這兩課強調熟讀記牢就行了。
複習：教學指導時，要做好三件事。
一是把聲母做乙個回顧，不至於生疏。
二是把韻母進一步鞏固，牢記不**。
三是利用所學知識，看圖寫一句或一段話，檢驗土家語拼音的學習效果。
第十四課看圖學習土家語
這是一節學習土家語詞，且用詞說一句話的課例。用學生熟悉的事物，組成土家語詞，再用這乙個詞，訓練說一句土家語。這樣循序漸進，逐步掌握一些基本的土家語，達到傳承的效果。
教學可採取識圖—讀詞—讀句子的推進法，重點要放在句子上。收到讀一句，記住一句的效果。這樣，內容教完了，學生把土家語句子也背下來了。
指導學生利用所學過的知識，做好習題，千萬不能老師包辦。要學生自己找相應的詞來，寫出一句土家語來。
第十五、十六課
這兩課是和第十四課同型別的課，教學有法，教無定法，只要能背誦課文就完成教學任務了。
第十七課數字、數詞教學
這篇課文是土家語的數詞和數量詞。重點要放在數詞的教學上，量詞只是幫助記住數詞而已。
lax niex sox rex ongx or nier yer gex heix
一二三四五六七**十
1、為了學的快，可分組識記。
如：lax niex sox，rex ongx or，nier yer gex heix。
一二三， 四五六， 七**十。
2、雙語識記。乙個學生說漢語數詞，乙個答土家語數詞，反之亦然。
第一冊複習課教案
複習一 漢語拼音複習 複習目的 複習23個聲母，24個韻母，16個整體認讀。使學生會認，會寫，會拼讀。複習難點 拼讀 複習過程 第一課時 一 故事匯入 在乙個茂密的森林裡有個動物王國，那裡住著許許多多的小動物，他們快樂而幸福地生活著。這一天，森林中的動物們想邀請大家去做客，你們想去嗎？可把門的象哥哥...
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第一冊語文教案.txt9母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃 母愛不是人生中的乙個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景入學教育 教學目標 教養 1 觀察畫面內容，使學生初步了解學校生活，感受老師的親切，同學的友愛，語文學習...
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