「生命」，乙個多麼鮮活的詞語；「安全」，乙個被人們老調重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那麼會給乙個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經說過：
「人最寶貴的是生命，生命對乙個人來說都只有一次。」而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
安全是一切工作的前提和基礎。沒有生命，就等於失去一切，就無從談起安全。平時以防為主，關鍵時監督到位，必要時挺身而出。
遇到新問題時自主創新，做到人人有意識，人人負責任，細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生「愛滿天下」的思想和胸懷，切實履行安全教育使命和職責。
校園安全最主要的內容是學生的人身安全。青少年好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防範工作，確保校園安全是每乙個學校都應該重視的課題。對此，我們提出「校園無小事，事事見安全，安全責任大，關係你我他」的安全工作理念，以人為本做好學校的安全工作。
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織「安全」專題宣傳欄、廣播、牆報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識；通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防範意識和自護自救能力；推行「安全教育周」，舉辦豐富多彩的安全主題活動；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽。
在活動中激發學生的安全意識，推出類似「不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好」「輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好」等等的安全警告語，安全意識深入人心。
也許許多同學會認為，安全是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，安全並非如此。即便是乙個具有健全的體格的人，如果他的精神恍惚、瘋瘋癲癲、痴痴狂狂，那麼，這表現出來的就是行為上的不安全。
要踏踏實實的讀好書，一帆風順的讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們各有各的特點，但是它們也有共同點，那就是結果的殘酷性。
「生命」乙個多麼鮮活的詞語；「安全」乙個多麼古老的話題；「幸福」乙個多麼美妙的境界。同學們，一人安全，全家幸福；生命至上，安全第一；安全構築了我們美好的家園，成為連線親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痺和僥倖，我們必須要防範在先，警惕在前，必須要警於思，合於歸，慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全；必須築起思想、行為和生命的安全長城。
生命至上安全為天
唐山港陸鋼鐵 曹安寧 139 安全 乙個永不過時的話題。沒有危險，沒有威脅，沒有事故，這是 新華詞典 中對 安全 一詞的解釋。生產 生活中除去了危險 威脅 事故剩下的不就是安全嗎？那將是多麼美好啊！伴隨著淡淡的初夏之風，我們港陸公司又迎來了一年一度的 安全生產月 法制是法律和制度的總稱。安全法制即指...
安全演講 生命至上,安全為天
聲音減小 安葬哥哥的那天，風刮得很緊 很緊，一路上不時捲起的黃土，送他上路。慢慢停下 沒多久，當她得知哥哥是因為自己違章作業而造成了此次事故時，她不禁對思念的哥哥生出了恨意 哥哥啊，你在違章時難道就沒有想到你可愛 聰明的一雙兒女?難道就沒有想到你滿頭白髮的雙親嗎?對此，我無言，耳邊嗚咽的哭聲 沙啞的...
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2011年7月城關供電所 安全第 一 生命至上 主題安全年活動小結 為了認真貫徹落實 安全第一，預防為主，綜合治理 的安全方針貫徹落到實處，深入推進 抓執行 抓過程 建機制 安全風險管控活動，重點突出 安全第 一 生命至上 活動主題，結合 安全生產月 活動，引導全所職工牢固樹立 危險可以防範 隱患可...