作者：劉筱華
**：《商情》2023年第37期
【摘要】本文嘗試著說明在廣州工商學院院長鄺邦洪教授德學教育思想的指導下，在廣州工商學院「以德為行，以學為上」教育思想氛圍的薰陶中，在我們的教學課堂中可以將立德樹人的教育改革理念始終貫穿其中，將「弘揚高尚師德潛心立德樹人」作為知識教育的重要部分。
【關鍵詞】德學思想高尚師德立德樹人
一、弘揚高尚師德
2023年12月全國高校思想政治工作會議提出：「要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人、努力開創我國高等教育事業發展新局面。「由此看來教師們的育人過程就是立德樹人的過程，而弘揚高尚師德必須成為當前我們教師立德樹人的根本保證，也就是我們的首要任務和基本素質。
教師是學生增長知識和思想進步的導師，高尚師德是教師職業活動最基本的要求。「學高為師，身正為范」，高校教師隊伍師德師風素質的高低，直接關係到育人工程的順利實施，直接關係到師生全面發展的需要，直接關係到全面建設小康社會和中華民族偉大復興巨集偉目標的實現，直接關係到祖國的未來。我們要深入認真學習《教師法》等法律法規，加強師德教育，餞行師德規範，用高尚師德嚴格要求自己，做黨和人民、學生滿意的好教師，做到有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。
忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。把社會主義的教育事業當成真正的天底下最光輝的事業。忠誠於人民的教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。
在實際教學工作中，我們首先要崇德修身，「明大德、守公德、嚴私德、其才方能用的其所。修德既要立意高遠，又要立足平實。踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉、學會感恩、學會助人、學會謙讓、學會寬容、學會自省、學會自律。
」找出自身在適應大轉型新環境，適應大發展新情況方面的問題，堅持正確的價值觀，將社會主義核心價值觀作為高尚師德的基本原則，堅持修德自律以解決教師自己本身的問題，盡最大努力用高尚師德武裝自己。在對學生進行教育教學的過程中，堅持教書育人，堅持教師在教書育人中的主體地位，加強自己的教師責任感與使命感，不忘祖國的未來與我們的工作緊密相關。
鑄高尚師德樹人格豐碑
百年大計，教育為本 教育大計，教師為本 教師大計，師德為本。所謂師德，就是教師應具備的最基本的道德素養 師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類 這都是師德。教師的師德直接影響學生的素質，關係著教育這一偉大事業的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的...
鑄高尚師德樹人格豐碑
最後，一名教師應該熱愛學生 對學生無私奉獻。熱愛學生，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務物件學生之間關係的準則。作為教師，對學生必須具有普遍的愛，愛每乙個學生。師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。每位教師要重視感情上的薰陶，在教育教學過程中要特別注意與學...
談立德樹人 立教圓夢 師德
曾幾何時，我們天真地唱著 長大後就成了你 的歌曲，夢想著做一名受學生擁戴的老師。清晨就伴著朝陽帶上乙份微笑還有乙份心情，踏進校園就能聽到一聲聲清脆的 老師好 的問候，就能看到一雙雙清澈渴求甘霖的眼睛 一張張天真爛漫的笑臉，還有一顆顆等待塑造的無邪的心靈，那就是我夢想的幸福。可光陰荏苒，彈指一揮間，我...